Niños con necesidades especiales: Lecciones para profesionales de la primera infancia

Opiniones de los lectores

El libro es muy elogiado por su perspicaz exploración de las experiencias de los niños con necesidades especiales, destacando sus similitudes con los niños típicos y la importancia de la participación de los padres.

Contenido informativo y útil, fácil de leer, ideal para educadores y cuidadores de niños, destaca la participación de los padres, hace hincapié en la humanidad de los niños con necesidades especiales.

No se menciona ninguno en las reseñas.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Children with Special Needs: Lessons for Early Childhood Professionals

Contenido del libro:

Este volumen, que tiende un puente entre el desarrollo infantil y las estrategias para la inclusión, está diseñado para ayudar a los profesionales de la primera infancia y a los profesores en formación a sentirse mejor preparados para satisfacer las necesidades de todos los niños de su centro de educación infantil.

Cada capítulo presenta a un niño (desde el nacimiento hasta los ocho años) con una o más necesidades especiales, como autismo, parálisis cerebral, síndrome de Turner, TDAH, trastornos emocionales/conductuales, IDEA, apraxia, síndrome de Down, superdotación y diabetes juvenil. Defendiendo una visión holística del trabajo con niños, cada perfil incluye: una descripción del niño; una entrevista con un miembro de la familia o un profesional de la primera infancia que describe hechos esenciales e incidentes históricos en la vida del niño; un epílogo que actualiza la situación del niño; información para educadores sobre la necesidad especial tratada en el perfil; pistas para el éxito - estrategias didácticas para trabajar con niños en aulas inclusivas; preguntas de debate para el aula; recursos para padres y profesores; y un apéndice con directrices para un PEI (Programa de Educación Individualizada).