Navegar por el mundo social: Lo que los bebés, los niños y otras especies pueden enseñarnos

Opiniones de los lectores

El libro es una colección de artículos breves que sirve de excelente recurso para comprender diversos avances de la psicología social. Presenta capítulos concisos escritos por expertos, que hacen más accesibles los temas complejos.

Amplia gama de desarrollos de investigación, capítulos breves y accesibles (4-5 páginas), escritos por líderes en el campo, proporciona una visión general rápida, referencias útiles, contenido que invita a la reflexión.

Cobertura limitada de las perspectivas socioculturales, con escasas menciones a figuras significativas como Lev Vygotsky.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Navigating the Social World: What Infants, Children, and Other Species Can Teach Us

Contenido del libro:

Para desenvolverse en el mundo social se requiere una sofisticada maquinaria cognitiva que, aunque presente formas rudimentarias a una edad bastante temprana, experimenta cambios significativos a lo largo de la vida. Este libro será el primero en informar sobre las pruebas que se han acumulado a una escala sin precedentes, mostrándonos qué capacidades de cognición social están presentes al nacer y en los primeros años de vida, y cómo se desarrollan estas capacidades a través del aprendizaje en los primeros años de vida.

El volumen destacará lo que se sabe sobre los descubrimientos en sí, pero también lo que estos descubrimientos implican sobre la naturaleza de la cognición social temprana y los métodos que han permitido estos descubrimientos - lo que se sabe sobre la filogenia y ontogenia de la cognición social. Para captar toda la profundidad y amplitud del apasionante trabajo que está floreciendo sobre este tema de una manera accesible y atractiva, los editores invitaron a 70 destacados investigadores a elaborar un breve informe de su trabajo dirigido a un público amplio.

El propósito de este formato era que cada artículo se centrara en un único mensaje central: si los bebés son conscientes de lo que está bien y lo que está mal, por qué los niños tienen las mismas preferencias implícitas intergrupales que los adultos, qué hace el lenguaje en la construcción del conocimiento de las categorías, etcétera. El formato único y el estilo de redacción accesible resultarán atractivos para estudiantes de posgrado e investigadores en psicología cognitiva, psicología del desarrollo y psicología social.