Naturalezas bestiales: Animales, Humanos y el Estudio de la Historia

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Título original:

Beastly Natures: Animals, Humans, and the Study of History

Contenido del libro:

Aunque el animal sea, como sostenía Nietzsche, ahistórico, que vive completamente en el presente, desempeña sin embargo un papel crucial en la historia humana. La fascinación por los animales que lleva no sólo a desear observarlos e incluso convivir con ellos, sino a capturarlos o matarlos, se encuentra en todas las civilizaciones. Los ensayos recogidos en Naturalezas bestiales muestran cómo los animales se han incorporado a la cultura humana, ayudando literalmente a construir nuestras sociedades (como han hecho los animales domesticados) o contribuyendo, a menudo de forma problemática, a nuestro concepto de lo salvaje.

El libro comienza con un grupo de ensayos que abordan la relevancia histórica de las relaciones entre humanos y animales vistas desde las perspectivas de diversas disciplinas y sugieren formas de incorporar los animales a los estudios formales de historia. Las diferencias de especie y lugar pueden afectar en gran medida a la forma de la interacción entre humanos y animales, por lo que los ensayos que siguen abordan un amplio espectro de temas, entre ellos el exigente destino del caballo de trabajo, la compleja imagen del caimán americano (a la vez peligroso depredador y atracción turística), los jardines zoológicos de la Inglaterra victoriana, la iconografía del rinoceronte y la preferencia que revela en la sociedad por el mito frente a la ciencia, las relaciones entre el hombre y el lobo en Europa, y lo que podemos aprender del entusiasmo de la sociedad por los animales "políticos", como las mascotas de los presidentes estadounidenses y los "perros espaciales" de la Unión Soviética. " En conjunto, estos ensayos sugieren nuevas formas de mirar no sólo a los animales, sino a la historia de la humanidad.

Colaboradores.

Mark V. Barrow Jr, Virginia Tech * Peter Edwards, Roehampton University * Kelly Enright, Rutgers University * Oliver Hochadel, Universitat Aut noma de Barcelona * Uwe L bken, Rachel Carson Center, Munich * Garry Marvin, Roehampton University * Clay McShane, Northeastern University * Amy Nelson, Virginia Tech * Susan Pearson, Northwestern University * Helena Pycior, University of Wisconsin-Milwaukee * Harriet Ritvo, Massachusetts Institute of Technology * Nigel Rothfels, University of Wisconsin-Milwaukee * Joel A. Tarr, Carnegie Mellon University * Mary Weismantel, Northwestern University.