Narratives of (Dis)Engagement: Exploring Black and African American Students' Experiences in Libraries
La biblioteconomía sigue siendo una profesión predominantemente blanca. Es esencial que los profesionales actuales, así como los que están a punto de entrar en este campo, examinen sin tapujos el legado de discriminación racial de la profesión, incluidas las formas en que la raza puede afectar al servicio a usuarios como los estudiantes en las bibliotecas escolares, públicas y académicas. Dada la prevalencia de prejuicios implícitos y explícitos contra la población negra y afroamericana, los autores Folk y Overbey sostienen que debemos hablar directamente con estos estudiantes para escuchar sus historias y comprender así sus experiencias. Este Informe Especial comparte los resultados de un estudio de investigación cualitativa que exploró las experiencias bibliotecarias de los estudiantes universitarios negros y afroamericanos antes y durante la universidad, basándose en un marco de equidad. En este informe los lectores podrán.
⬤ Aprenderán detalles sobre el estudio, que se centró en el papel potencial de la raza en las interacciones de los estudiantes con el personal de la biblioteca, incluido el personal blanco y el personal de color;
⬤ obtendrán información sobre las percepciones de los usuarios negros y afroamericanos sobre las bibliotecas y el personal bibliotecario, las actitudes hacia la lectura, la frecuencia de uso de la biblioteca y la importancia de la familia;
⬤ Comprender las implicaciones de las conclusiones del estudio para nuestra práctica y para la biblioteconomía en general, incluido nuestro compromiso permanente con la diversificación de la profesión.
⬤ Salir de aquí con recomendaciones que pueden aplicarse a todas las bibliotecas y contextos educativos, como orientación para desarrollar una organización antirracista y una prestación de servicios más equitativa.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)