Musicoterapia con niños preescolares con espectro autista: Momentos de encuentro

Título original:

Music Therapy with Preschool Children on the Autism Spectrum: Moments of Meeting

Contenido del libro:

Con cerca de un millón de niños con espectro autista matriculados en las escuelas de EE.UU., los educadores necesitan intervenciones eficaces que promuevan las capacidades de los jóvenes estudiantes y fomenten la cohesión en grupos de clase complejos. Basándose en grabaciones de vídeo de 16 meses en un aula pública de preescolar, este libro describe las relaciones y habilidades emergentes que se desarrollan a través del juego musical con niños con espectro autista. Barnes explora las conexiones entre alumnos, profesores y un musicoterapeuta.

Cuestiones más amplias sobre las necesidades de los niños pequeños.

Y los beneficios de incorporar la musicoterapia en la educación infantil y en los servicios escolares de autismo. En vívidas narraciones, los lectores siguen a preescolares individuales a través de sus retos y sus pasos hacia la atención compartida, la interacción interpersonal y la comunicación durante la música. Este importante libro plantea cuestiones clave sobre los apoyos y las terapias del autismo, y ofrece alternativas alentadoras a los métodos educativos y terapéuticos predominantes.

Características del libro:

⬤ Crónica del primer estudio de investigación de dos años dentro de un grupo de musicoterapia para preescolares del espectro en una escuela pública de EE.UU.

⬤ Ofrece lúcidos retratos personales de niños pequeños, profesores y un musicoterapeuta.

⬤ Explora los retos y las posibilidades alentadoras de ayudar a los niños pequeños a través de la música.

⬤ Describe el uso de horarios ilustrados, dispositivos de comunicación aumentativa y alternativa, instrumentos musicales, ritmos de percusión y materiales visuales y táctiles en las sesiones de música.

⬤ Presenta la participación de los niños en la interacción vocal, la toma de turnos, los intercambios de temas y variaciones, y las expresiones recíprocas de emoción en la educación infantil.