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Multilingual Instructor - What foreign language teachers say about their experience and why it matters
Ganador del Premio Kenneth W.
Mildenberger de la Asociación de Lenguas Modernas, Claire Kramsch y Lihua Zhang utilizan un enfoque ecológico y un modelo de pensamiento de la complejidad para examinar las identidades, experiencias y prácticas de los profesores de lenguas extranjeras como hablantes nativos o no nativos, instructores multilingües y educadores profesionales. ¿Cuál es su sentido de la legitimidad? ¿Cómo salvan las distancias históricas y culturales entre ellos y sus alumnos? ¿Qué historias comparten en el aula? ¿Cuáles no comparten? ¿Cómo ven su responsabilidad ética?
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)