Mujeres y liderazgo en la enseñanza superior

Opiniones de los lectores

Women and Leadership in Higher Education ofrece valiosas perspectivas sobre los retos y los éxitos de las mujeres líderes en el mundo académico, lo que lo convierte en una lectura esencial para quienes trabajan en la enseñanza superior. El libro cuenta con contribuciones de notables académicos y profesionales, que debaten estrategias para las mujeres aspirantes a líderes, al tiempo que presentan diversas perspectivas personales y empíricas sobre las experiencias de las mujeres en puestos de liderazgo. Sin embargo, se ha criticado la legibilidad del libro debido a la mala calidad de la impresión.

⬤ Ofrece nuevas perspectivas sobre las mujeres y el liderazgo en la enseñanza superior.
⬤ Recopila ideas de líderes y académicos experimentados.
⬤ Ofrece estrategias y mejores prácticas para superar las barreras al liderazgo femenino.
⬤ Contiene experiencias reales de presidentas, creando un sentido de comunidad.
⬤ Muy recomendable para profesionales del sector.

⬤ Mala calidad de impresión; la letra tenue y el papel fino dificultan la lectura.
⬤ Algunos lectores encuentran que los atributos físicos del libro dificultan la experiencia a pesar del valioso contenido.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Women and Leadership in Higher Education

Contenido del libro:

Un volumen de Women and Leadership: Research, Theory, and Practice Series Editors Faith Ngunjiri, Susan R. Madsen, Karen A.

Longman Women and Leadership in Higher Education es el primer volumen de una nueva serie de libros (Women and Leadership: Research, Theory, and Practice) que se publicará en los próximos años para informar a los estudiosos y profesionales del liderazgo. Este libro relaciona la teoría, la investigación y la práctica del liderazgo femenino en diversos contextos de la enseñanza superior y ofrece sugerencias para futuras estrategias de desarrollo del liderazgo. Este volumen se centra en el ámbito de la enseñanza superior, en particular en el contexto de Estados Unidos, un sector que atiende a una mayoría de estudiantes mujeres en todos los niveles de titulación, pero que carece de paridad por parte de las mujeres en los puestos de liderazgo de alto nivel.

Los quince capítulos del libro presentan tanto datos concretos sobre las realidades demográficas actuales en la enseñanza superior como nuevas ideas sobre cómo se puede y se debe avanzar para que la enseñanza superior estadounidense se beneficie de las perspectivas de las mujeres en los puestos directivos. La primera sección del libro ofrece datos y análisis sobre "La situación de las mujeres y el liderazgo en la educación superior"; la segunda sección describe tres modelos eficaces para el desarrollo del liderazgo femenino a nivel nacional e institucional; la tercera sección se basa en investigaciones recientes para presentar "Experiencias y contribuciones de las mujeres en el liderazgo de la educación superior".

El libro concluye con cinco capítulos más breves escritos por presidentes y ex presidentes de colegios y universidades que ofrecen "Lecciones desde las trincheras" en beneficio de los que les siguen. En resumen, la tesis del libro es que nuestro mundo está cambiando; la enseñanza superior en su conjunto, así como las instituciones de todo tipo, deben cambiar.

La incorporación de más mujeres al liderazgo es fundamental para que nuestra sociedad y nuestro mundo avancen de forma más saludable.