Mujeres en la superintendencia: Liderazgo descartado

Título original:

Women in the Superintendency: Discarded Leadership

Contenido del libro:

El porcentaje de mujeres en la superintendencia permaneció estancado a lo largo de 80 años del siglo pasado y sólo ha aumentado ligeramente, a poco menos del 14% de los superintendentes de escuelas públicas de EE.UU.

en la actualidad. En otras palabras, el techo de cristal sigue existiendo.

Las razones persistentes de la falta de cambio son los prejuicios de género y la estructuración de género, a menudo denominada sexismo. El proceso de selección y promoción del director general del distrito escolar lo llevan a cabo los consejos escolares y los grupos de búsqueda, la mayoría de los cuales son hombres blancos que tienden a seleccionar a otros hombres blancos para continuar la herencia de la superintendencia escolar. ¿Por qué siguen existiendo estas cifras tan bajas y qué se puede hacer para promover el cambio? Estas y otras cuestiones se abordan en Women in the Superintendency: Leadership Denied.

Este libro presenta la ética esencial para el liderazgo de las mujeres, identifica las ideologías de las que emanan los desafíos al liderazgo de las mujeres, proporciona estudios de casos para ilustrar los prejuicios y la estructuración de género, y termina con formas para que las mujeres refuercen su liderazgo para reducir el efecto de "descarte". Este libro será de interés para líderes escolares, consejos de educación y superintendentes, así como para programas de preparación para el liderazgo educativo y programas de estudios sobre la mujer.