Modelo de formación del profesorado basado en la teoría de las inteligencias múltiples

Título original:

Multiple intelligences theory based teacher education model

Contenido del libro:

Las escuelas se crean para aprovechar al máximo el potencial humano. Deben desarrollar las habilidades, capacidades y actitudes de los alumnos.

Las escuelas también deben ayudar a los niños a pensar lateralmente para fomentar el desarrollo de múltiples perspectivas. Somos conscientes de que las necesidades de los alumnos de hoy cambian constantemente. Los profesores de hoy se enfrentan a retos más intensos por parte de los alumnos en comparación con los profesores de hace treinta años.

La instrucción no se limita a dar lecciones a los alumnos sentados en filas en pupitres, escuchando sinceramente y memorizando lo que oyen, sino que ahora ofrece a cada niño una experiencia de aprendizaje rica, gratificante y única. Al principio, a los profesores se les decía qué, cuándo y cómo enseñar.

Se suponía que debían educar a todos los alumnos exactamente de la misma manera y no se les hacía responsables cuando muchos alumnos no aprendían. Se esperaba que enseñaran utilizando los mismos métodos que durante muchas generaciones.