Modelado interactivo: Una poderosa técnica para enseñar a los niños

Puntuación:   (4,8 de 5)

Modelado interactivo: Una poderosa técnica para enseñar a los niños (B. Wilson Margaret)

Opiniones de los lectores

Resumen:

El libro sobre el enfoque del Aula Sensible, centrado especialmente en el Modelado Interactivo, ha recibido críticas positivas de los educadores, sobre todo de los que se inician en la enseñanza. Ha sido elogiado por sus estrategias prácticas que mejoran la gestión del aula y la comprensión de las expectativas por parte de los alumnos. Muchos usuarios lo consideran estimulante, innovador y lleno de ideas útiles.

Ventajas:

Es eficaz a la hora de aclarar las expectativas a los alumnos
ofrece ejemplos prácticos y orientación
es adecuado tanto para profesores noveles como experimentados
ayuda a crear un ambiente más fluido en el aula
contiene ideas y estrategias innovadoras
muy recomendado por los usuarios.

Desventajas:

Algunos lo consideran un poco caro para el contenido que ofrece.

(basado en 11 opiniones de lectores)

Título original:

Interactive Modeling: A Powerful Technique for Teaching Children

Contenido del libro:

Lleve su enseñanza a un nuevo nivel. Utilice el Modelado Interactivo para enseñar habilidades académicas y sociales, rutinas, transiciones, uso de materiales... cualquier comportamiento, habilidad o rutina que deba realizarse de una manera específica. Cuando los profesores utilizan esta técnica, los niños aprenden rápidamente lo que tienen que hacer y lo recuerdan mejor. Pasará menos tiempo volviendo a enseñar y sus alumnos pasarán más tiempo aprendiendo.

Los profesores especialistas, los padres, los entrenadores y cualquier otro adulto que trabaje con niños pueden adaptar y utilizar esta técnica.

Este libro incluye lecciones de muestra, guiones, una guía de planificación y un resumen de la investigación sobre los principios en los que se basa el Modelado Interactivo.

Otros datos del libro:

ISBN:9781892989536
Autor:
Editorial:
Idioma:inglés
Encuadernación:Tapa blanda

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)