Missouri Folklore Society Journal (Vols. 40-41): Folcloristas emergentes

Título original:

Missouri Folklore Society Journal (Vols. 40-41): Emerging Folklorists

Contenido del libro:

Folcloristas emergentes muestra trabajos sobresalientes realizados por estudiantes universitarios de Missouri entre 2010 y 19 años.

Estos proyectos provienen principalmente de los cursos de folclore y capstones; la mayoría fueron presentados en Missouri

de la Sociedad de Folklore de Missouri.

Estos trabajos representan una gama de temas y enfoques, desde análisis rigurosamente cuantitativos a

estudios humanísticos que piden ser validados por el reconocimiento del lector de la visión de sonido y empática

comprensión. Incluyen la historia oral, la historia familiar, la lingüística estructural, el estudio de archivos y una gran

trabajo de campo. Aunque las disciplinas son muy variadas, teníamos en mente algo comparable a

El aprendiz de historiador, un modelo que la disciplina de la historia ofrece para mostrar a

aprendices excepcionales.

Así, Folcloristas emergentes comienza con una estudiante de medicina que contextualiza la tradición de su campamento de Girl Scouts.

A continuación, un ávido jugador de videojuegos analiza el lenguaje de los jugadores. Entre los diecisiete ensayos que componen el volumen hay un estudiante de lingüística que se enfrenta a las estructuras lingüísticas de un idioma.

lingüística que aborda las estructuras lingüísticas de los chistes de «Yo Momma», y un estudiante de Inteligencia Artificial que utiliza el análisis informático para explorar patrones de sonidos y gramática.

para explorar patrones de sonidos y gramática en los chistes de «Knock Knock». Otro estudiante utiliza el cerebro-

Datos de imagen para analizar el modo en que los sujetos procesaban el humor de los memes. Un gay extraordinariamente dotado

estudiante recopila, clasifica y ofrece información sobre historias de «salida del armario». Otro investigador se centra en

actualizaciones de la década de 1990 del motivo de Barba Azul. Una estudiante rural (ahora doctora en Literatura) explora la

historia de su condado, incluidos los relatos orales de granjas y una fábrica, una escaramuza de la Guerra Civil, los artefactos culturales de

esclavizados. Otra, del sur de Missouri, recoge relatos de personas de la generación de sus abuelos sobre enfrentamientos raciales en su ciudad natal. Muchos de los ensayos incluyen apéndices: datos recopilados, transcripciones de entrevistas, etc., valiosos por sí mismos.

Algunas de estas investigaciones son «ingenuas» en el sentido que los historiadores del arte dan a este término: trabajos que muestran las

que muestra las marcas del recién llegado, o que puede no tener la gama de referencia histórica de los

más veteranos, pero que se basa en la frescura y la libertad de ideas preconcebidas que pueden caracterizar a los profesionales.

profesionales. Estos investigadores son personas que todavía están aprendiendo a imaginarse a su público: no

No siempre saben lo que hay que explicar y lo que no. Pero en el folclore han encontrado uno de los

Lugares donde un estudiante universitario puede hacer auténticas aportaciones al conocimiento.