Mission High: Una escuela, cómo los expertos intentaron hacerla fracasar y los estudiantes y profesores que la hicieron triunfar

Opiniones de los lectores

Mission High es una exploración convincente y perspicaz del sistema educativo estadounidense, en la que se destacan historias personales de estudiantes y profesores al tiempo que se debaten cuestiones sociales más amplias. El libro ha recibido elogios por su atractivo estilo de escritura y su profundidad, mientras que algunos lectores lo encuentran predecible o excesivamente optimista.

⬤ Una narración convincente y atractiva.
⬤ Ofrece una visión profunda del sistema educativo estadounidense.
⬤ Las historias personales conectan a los lectores con problemas sociales más amplios.
⬤ Accesible y bien escrito.
⬤ Da esperanzas para la reforma educativa y subraya el impacto de la dedicación de los profesores.

⬤ Algunos encuentran el libro predecible y formulista.
⬤ Los críticos mencionan falta de objetividad y perspectivas demasiado optimistas.
⬤ Algunos lectores buscan análisis o críticas más profundos.
⬤ Algunos creen que no aporta información nueva para quienes ya están familiarizados con los temas educativos.

(basado en 37 opiniones de lectores)

Título original:

Mission High: One School, How Experts Tried to Fail It, and the Students and Teachers Who Made It Triumph

Contenido del libro:

Este libro es un regalo del cielo, un retrato conmovedor para cualquiera que quiera ir más allá de las etiquetas y las métricas simplificadas y comprender realmente un instituto urbano, y a sus estudiantes y educadores altamente individuales, resistentes, entusiastas y brillantes. -- Dave Eggers, cofundador de 826 National y ScholarMatch.

Darrell es un joven reflexivo y brillante, que nunca se consideró un buen estudiante. Siempre tuvo problemas con la lectura y la escritura. El padre de Darrell, monoparental, no podía permitirse profesores particulares. Al final de la secundaria, las notas de Darrell y su confianza en sí mismo estaban por los suelos. Entonces todo cambió.

Cuando Kristina Rizga, periodista especializada en educación, conoció a Darrell en el instituto Mission, estaba estudiando cálculo avanzado, escribiendo un trabajo de investigación de diez páginas y había recibido varias cartas de aceptación en la universidad. Y Darrell no era una excepción. Más del 80% de los alumnos de último curso del Mission High van a la universidad cada año, a pesar de que el centro escolar imparte clases a un gran número de estudiantes de inglés y de familias pobres.

Entonces, ¿por qué el gobierno federal ha estado amenazando con cerrar Mission High - y escuelas como ella en todo el país?

Estados Unidos lleva un siglo en el camino hacia una mayor estandarización en nuestras escuelas públicas, lo que ha dado lugar a un sistema que reduce la calidad de la educación principalmente a una métrica: los resultados de los exámenes estandarizados. De acuerdo con esta cifra, Mission High es una escuela de bajo rendimiento a pesar de que su inscripción en la universidad, la graduación, las tasas de asistencia y las encuestas de los estudiantes son algunos de los mejores en el país.

Las cualidades que más importan en el aprendizaje -habilidades como el pensamiento crítico, el compromiso intelectual, la resiliencia, la empatía, la autogestión y la flexibilidad cultural- no pueden medirse con preguntas de opción múltiple diseñadas por empresas de exámenes distantes, argumenta Rizga, pero sí pueden ser detectadas por profesores cualificados en aulas eficaces, personalizadas y humanas que funcionen para todos los alumnos, no sólo para los más motivados.

Basándose en cuatro años de reportajes con un acceso sin precedentes, las historias inolvidables e íntimas de estas páginas abren de par en par las puertas de las aulas de las escuelas públicas de Estados Unidos de las que más se habla -y podría decirse que las menos comprendidas-, donde las voces en gran medida invisibles de nuestros alumnos inteligentes y resilientes y de sus comprometidos educadores pueden ofrecer un modelo claro y esperanzador de lo que se necesita para ayudar a todos los alumnos a tener éxito.