Miseucating for the Global Economy: How Corporate Power Damages Education and Subverts Students' Futures (en inglés)

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Título original:

Miseducating for the Global Economy: How Corporate Power Damages Education and Subverts Students' Futures

Contenido del libro:

Cómo el sistema educativo estadounidense se convirtió en una industria de la "economía global".

Por todo Estados Unidos, empresas, políticos, economistas, educadores -y ahora, lo más notable, Ivanka Trump- claman por una nueva "educación para la economía del siglo XXI." Mientras tanto, millones de estadounidenses se enfrentan a dificultades cada vez mayores para encontrar empleos bien remunerados y seguros. Pero la actual crisis del empleo no se debe tanto al sistema educativo como a un esfuerzo corporativo sostenido para mantener al público en la ignorancia sobre el daño causado por la propia economía global. Miseducating for the Global Economy revela que tras la actual preocupación por la "educación en la economía global" se esconde la indiferencia cada vez mayor del capitalismo por los valores humanos, por una distribución justa de los recursos, por la reestructuración radical de los lugares de trabajo con la consiguiente intensificación del esfuerzo laboral, y por el auténtico bienestar de los trabajadores y sus familias.

El libro de Gerald Coles proporciona una educación real sobre la economía global del siglo XXI y lo que las empresas están haciendo para evitar que aprendamos sobre ella. Las corporaciones y las organizaciones empresariales, por ejemplo, retienen con determinación la enorme riqueza que podría utilizarse para financiar una educación ocupacional más realista, al tiempo que desvían los currículos educativos de una excesiva conciencia económica global. Coles describe los efectos intelectualmente estrechos y moralmente paralizantes del control corporativo de la educación; cómo el imperativo del beneficio maximiza la incomprensión de las comunidades, las naciones y el medio ambiente, incluso cuando minimiza la apreciación estética, la expresión cultural y la propia compasión. Pero es comprendiendo todo esto, argumenta Coles, como puede comenzar el verdadero cambio. A partir de este análisis, educadores, padres, organizaciones educativas y activistas pueden por fin empezar a diseñar una enseñanza que sirva realmente a los alumnos y haga avanzar a la humanidad global.