Miseducation: Desigualdad, educación y clases trabajadoras

Opiniones de los lectores

El libro es un examen crítico del sistema educativo británico, centrado en cuestiones como la desigualdad social, la escolarización selectiva y las repercusiones de la privatización y la academización. Combina reflexiones personales con investigaciones y estadísticas, lo que lo hace accesible y perspicaz. Aunque fue bien recibido por su compromiso y profundidad, algunos lectores opinaron que carecía de soluciones y no abordaba adecuadamente la educación superior.

⬤ Bien escrito y accesible
⬤ ideas atractivas y críticas
⬤ combina historias personales con investigación
⬤ fomenta la reflexión sobre experiencias educativas
⬤ relevante para profesionales de la educación y responsables políticos
⬤ deja a los lectores con esperanza para el futuro.

⬤ Algunos lectores lo encontraron decepcionante en cuanto a ofrecer soluciones
⬤ consideraron que no abordaba adecuadamente la Educación Superior
⬤ críticas por retratar a los individuos de clase trabajadora como carentes de agencia
⬤ no satisface las expectativas de todos los lectores.

(basado en 20 opiniones de lectores)

Título original:

Miseducation: Inequality, Education and the Working Classes

Contenido del libro:

En este libro, Diane Reay, profesora de Cambridge reconvertida en trabajadora, actualiza para el siglo XXI el libro pionero de Brian Jackson y Dennis Marsden Education and the Working Class (La educación y la clase trabajadora), de 1962.

Basándose en más de 500 entrevistas, el libro, que forma parte de la serie 21st Century Standpoints publicada en asociación con la British Sociological Association, incluye historias ricas y vívidas de niños y jóvenes de clase trabajadora. Analiza la identidad de clase, el inadecuado esparadrapo de la movilidad social y los efectos de las relaciones económicas y de clase social en las experiencias educativas de la clase trabajadora.

El libro aborda la cuestión urgente de por qué a las clases trabajadoras les sigue yendo mucho peor que a las clases altas y medias en la educación. Revela cómo hemos llegado a un sistema educativo que sigue educando a las distintas clases sociales de maneras fundamentalmente diferentes y, lo que es más importante, qué podemos hacer para conseguir un sistema más justo.