Minilecciones para círculos literarios

Opiniones de los lectores

El libro es elogiado por sus útiles técnicas para mejorar la lectura y la capacidad de debate de los alumnos de secundaria. Muchos profesores lo consideran beneficioso para poner en práctica círculos literarios y fomentar el pensamiento crítico. Sin embargo, algunos usuarios señalan que puede no ser tan adecuado para los cursos más jóvenes y expresan su decepción por la falta de materiales reproducibles y el estado del libro físico en algunos casos.

Proporciona técnicas eficaces para los círculos literarios, mejora el pensamiento crítico y las habilidades de debate, adaptable para grupos pequeños, incluye consejos útiles para la gestión de las actividades en el aula, muchas respuestas positivas de los profesores, excelente recurso para los profesores de inglés de secundaria.

No todas las lecciones son adecuadas para los cursos más jóvenes (por ejemplo, 4º curso), algunos profesores querían más reproducibles en lugar de explicaciones, quejas sobre el estado físico del libro en el momento de la compra, algunas reseñas mencionan que no satisface necesidades específicas.

(basado en 36 opiniones de lectores)

Título original:

Mini-Lessons for Literature Circles

Contenido del libro:

Los Círculos de Literatura de Harvey Daniels introdujeron a decenas de miles de profesores en el poder de los debates sobre libros dirigidos por los alumnos. Leer y escribir juntos, de Nancy Steineke, mostró cómo un profesor puede fomentar la amistad y la colaboración entre los jóvenes lectores. Ahora, Daniels y Steineke se unen para centrarse en un elemento crucial del modelo de los Círculos literarios: las breves lecciones dirigidas por el profesor que inician, guían y dan seguimiento a toda reunión exitosa de un club de lectura.

Las minilecciones son el secreto de los clubes de lectura que funcionan. Cada una de estas cuarenta y cinco lecciones breves, centradas y prácticas incluye el lenguaje de clase real de Nancy y Harvey y está formateada para ayudar a los profesores ocupados con respuestas punto por punto a las preguntas que se hacen con más frecuencia.

¿Cómo puedo

⬤ Orientar a mis alumnos hacia una comprensión más profunda.

⬤ ¿Conseguir que los niños se interesen por las ideas de los demás?

⬤ ¿Asegurarme de que los niños eligen los libros adecuados?

⬤ ¿Ayudar a los alumnos a programar su tiempo de lectura y de reunión?

⬤ ¿Tratar con los niños que no leen?

⬤ ¿Conseguir que los niños presten más atención al estilo y la estructura literarios?

⬤ ¿Ayudar a los alumnos de educación especial y de ELL a participar activamente en clubes de lectura?

⬤ ¿Conseguir que los niños amplíen su repertorio de estrategias de lectura?

⬤ Asegurarme de que los grupos se centran en sus tareas cuando no estoy mirando por encima del hombro.

⬤ Introducir herramientas de escritura (incluidas las hojas de roles) que apoyen el debate de los alumnos.

⬤ ¿Ayudar a los miembros tímidos o dominantes a conseguir el "tiempo de antena" adecuado? ".

⬤ ¿Poner notas a los clubes de lectura sin arruinar la diversión?

⬤ utilizar la investigación científica para justificar el tiempo de clase que dedico a los círculos literarios?

Cada minilección detalla todo, desde el tiempo y los materiales necesarios hasta las instrucciones para los alumnos, palabra por palabra. Los autores advierten incluso de "lo que puede salir mal", lo que ayuda a los profesores a evitar los previsibles problemas de gestión. Con abundantes ejemplos de alumnos, formularios reproducibles, fotografías de niños en acción y listas de lecturas recomendadas, Minilecciones para círculos literarios le ayuda a profundizar en los debates sobre libros de los alumnos, a crear lectores para toda la vida y a construir una comunidad respetuosa en el aula.