Mientras los ríos fluyan

Opiniones de los lectores

El libro es elogiado por su descripción auténtica de las experiencias de las Primeras Naciones y su valor educativo para los lectores más jóvenes. Es adecuado para todas las edades y fomenta la reflexión sobre temas importantes. Sin embargo, algunos lectores se sintieron insatisfechos con el final, deseando más información sobre las experiencias de los niños en los internados.

Bien escrito, promueve la reflexión, atractivo para los estudiantes, representación auténtica de las experiencias de las Primeras Naciones, adecuado para todas las edades, proporciona una visión de la educación indígena.

Final insatisfactorio, falta de detalles sobre las experiencias de los niños en los internados.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

As Long as the Rivers Flow

Contenido del libro:

Ganador del premio Norma Fleck de no ficción infantil canadiense.

Desde mediados del siglo XIX hasta finales de la década de 1990, la educación de los niños indígenas fue asumida por diversas iglesias en internados patrocinados por el gobierno. Más de 150.000 niños fueron apartados a la fuerza de sus familias para borrar sus lenguas y culturas tradicionales.

Mientras los ríos fluyan es la historia del último verano tradicional de Larry Loyie antes de ingresar en un internado. Es una época de aventuras y aprendizaje de sus mayores. Cuida de un bebé búho abandonado, ve a su kokom (abuela) hacer mocasines de invierno y ayuda a su familia a preparar el campamento de verano, donde recogerá bayas, pescará y nadará. Mientras busca plantas medicinales en el monte con Kokom, se encuentra con un oso pardo gigante. Escrito con delicadeza pero con veracidad, el libro cautiva a sus lectores y revela una historia oculta.

Correlacionado con los Estándares Estatales Básicos Comunes en Artes del Lenguaje Inglés:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 3. 7.

Explicar cómo los aspectos específicos de las ilustraciones de un texto contribuyen a lo que transmiten las palabras de una historia (por ejemplo, crear ambiente, enfatizar aspectos de un personaje o escenario).

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 4. 3.

Describir en profundidad un personaje, un escenario o un acontecimiento de un cuento o una obra de teatro, basándose en detalles concretos del texto (por ejemplo, los pensamientos, las palabras o las acciones de un personaje).

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 5. 5.

Explicar cómo una serie de capítulos, escenas o estrofas encajan para proporcionar la estructura general de una historia, drama o poema en particular.