Miedos y bocas abiertas: Vivir/enseñar/escribir de forma homosexual

Título original:

Dreads and Open Mouths: Living/Teaching/Writing Queerly

Contenido del libro:

Este libro híbrido, oportuno, provocador, revoltoso, formalmente experimental y académico, traza una vida activista de enseñanza y escritura queer durante los últimos veinte años desde la posición de la autora como académica y profesora inmigrante queer de color situada en el campo de la retórica y la composición.

Extravagante y polémico, Dreads and Open Mouths desdibuja los géneros y desafía los límites entre lo "académico" y lo "creativo", lo "literario" y lo "pedagógico", lo "personal" y lo "político" a medida que explora y establece (des)conexiones entre la alfabetización, la escritura, la enseñanza, la retórica, la imaginación, el deseo, la sexualidad, la raza, el género, la política, el placer, la resistencia, las prácticas educativas, la evaluación, la geopolítica global, las fronteras nacionales y los estudiantes que tradicionalmente han sido marginados en las instituciones de enseñanza superior. Se suma al creciente corpus de trabajo activista experimental imaginativo que se niega a verse limitado por las convenciones o a seguir las convenciones por el mero hecho de seguirlas. Insiste en que la investigación queer evite las prescripciones del discurso académico convencional.

Sus once capítulos/provocaciones interrelacionadas intervienen en los intersticios de la pedagogía crítica, la teoría queer y la política contemporánea; mezclan "lujuria, intelecto e historia personal"; y cuestionan los protocolos normativos de la escritura "académica". Al hacerlo, producen lo que podría denominarse retórica queer. Al interceder en el conocimiento hegemónico y en la creación de conocimiento ofreciendo alternativas retóricas/metodológicas/activistas a los protocolos disciplinarios dominantes o reimaginando los sujetos producidos por estas retóricas/prácticas de creación de conocimiento, cada capítulo elude los protocolos expositivos prescriptivos construyendo narrativas heterodoxas, metanarrativas, interrupciones con el fin de afectar y perturbar las narrativas maestras; produce narrativas disidentes (¿mestizas? ¿circular? ¿descolonial? ) no heteronormativos; se complace en escribir/pensar de forma queer; y genera posibilidades teóricas y prácticas para cambiar las escenas de enseñanza/escritura.

Aneil Rallin creció en Bombay, vive en Los Ángeles y no conduce. Aneil es profesor asociado de Retórica y Composición en la Universidad Soka de América, y coeditor del número especial "queer and now" de la revista The Writing Instructor. Anteriormente, Aneil fue Profesora Adjunta de Inglés y del Centro de Escritura Académica de la Universidad York de Toronto, y Profesora Adjunta de Literatura y Estudios de Escritura y Directora de Escritura de Educación General en la Universidad Estatal de California en San Marcos.