Middle School Science Education: Building Foundations of Scientific Understanding, Vol. III, Grados 6-8

Opiniones de los lectores

El libro es elogiado por su enfoque integral de la enseñanza de las ciencias, que proporciona un plan de estudios estructurado que fomenta una comprensión profunda de los conceptos científicos en varias asignaturas y niveles de enseñanza. Sin embargo, presupone un nivel de conocimientos previos por parte de los profesores, lo que puede suponer un obstáculo para quienes carecen de formación científica.

⬤ Plan de estudios completo y bien organizado que abarca múltiples disciplinas científicas.
⬤ Fomenta el pensamiento crítico en lugar de la memorización.
⬤ Objetivos de aprendizaje claros y experimentos sugeridos que utilizan artículos domésticos comunes.
⬤ Muy valorado por las familias que educan en casa por su profundidad y estructura.
⬤ Recursos complementarios disponibles para apoyo adicional.

⬤ Asume un fuerte conocimiento previo en ciencias para el instructor, lo que puede ser una barrera para los profesores menos experimentados.
⬤ Carece de ilustraciones y fotografías, lo que puede dificultar la participación de los estudiantes más jóvenes.
⬤ Algunos usuarios consideran que carece de profundidad instructiva y proporciona una orientación limitada sobre métodos de enseñanza.
⬤ Las recomendaciones de libros complementarios pueden ser escasas o difíciles de conseguir.

(basado en 20 opiniones de lectores)

Título original:

Middle School Science Education: Building Foundations of Scientific Understanding, Vol. III, Grades 6-8

Contenido del libro:

Cómo enseñar ciencias para el éxito de los niñosLa serie "Building Foundations of Scientific Understanding" (BFSU) proporciona planes de lecciones que permitirán incluso a un profesor principiante con poca formación científica llevar a cabo un plan de estudios de ciencias de alta calidad.

En este plan de estudios se ha eliminado el enfoque desordenado de un poco de esto y un poco de aquello. Comenzando con el Volumen I de BFSU para K-2 y continuando con el Volumen III para los grados 6-8, las lecciones se desarrollan de forma lógica, sistemática y escalonada, abarcando e integrando todas las áreas principales de la ciencia. A través de la observación directa, la experimentación y el ejercicio de su propio razonamiento, los estudiantes obtendrán un amplio conocimiento y comprensión de los principios subyacentes y desarrollarán sus habilidades cognitivas en el proceso.

Otras ventajas son:

- Las habilidades de indagación y pensamiento racional se convierten en hábitos mentales a medida que cada lección lleva a los estudiantes a examinar, reflexionar, cuestionar, discutir, probar y razonar su camino hacia conclusiones racionales.

- Las lecciones adquieren sentido y la retención aumenta al relacionarlas constantemente con la experiencia del mundo real.

- Los estándares se alcanzan, no enseñando para el examen, sino siendo resultados naturales de un aprendizaje integrado.

- Las matemáticas, la lectura, la escritura y otras materias se integran fácilmente. Con cada lección se proporcionan listas de lecturas adicionales.

- No se requiere formación especial para los profesores. Los profesores aprenderán con sus alumnos y serán excelentes modelos de conducta.

- Los costes se mantienen al mínimo utilizando artículos y materiales de uso común.

B. J. Nebel, Ph. D., fue uno de los primeros iniciadores de la enseñanza de las ciencias medioambientales y autor de un texto que todavía se utiliza ampliamente, Environmental Science (Prentice Hall, 1981 y ediciones posteriores). Desafiado por la necesidad y el potencial de la educación científica temprana, Nebel se ha dedicado ahora a esta serie K-8, Building Foundations of Scientific Understanding, que está siendo aclamada por los usuarios como el mejor plan de estudios de ciencias elementales que se puede encontrar en cualquier lugar (ver reseñas en Amazon.com).