Mi Lengua: El español como lengua de herencia en Estados Unidos, investigación y práctica

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Título original:

Mi Lengua: Spanish As A Heritage Language In The United States, Research And Practice

Contenido del libro:

Cada vez son más los latinos en Estados Unidos que quieren dominar el español. El español al que pueden haber estado expuestos en la infancia puede no ser suficiente cuando se encuentran de adultos en entornos más exigentes, académicos o profesionales. Los aprendices de lenguas de herencia aparecen en un amplio espectro de competencia, desde los que tienen un bajo nivel de capacidad de habla, hasta los que pueden tener un mayor grado de bilingüismo, pero no fluidez. Sea cual sea el caso individual, estos hablantes de español por herencia tienen necesidades lingüísticas y pedagógicas diferentes a las de aquellos estudiantes que aprenden español como segunda lengua o lengua extranjera.

Los miembros de la Asociación Americana de Profesores de Español y Portugués (AATSP) han identificado la enseñanza a los estudiantes de patrimonio como su segunda mayor área de preocupación (después de las pruebas de competencia). Las editoras Ana Roca y Cecilia Colombi vieron una gran necesidad de una mayor disponibilidad y difusión de la investigación académica en lingüística aplicada y pedagogía que abordan el desarrollo y mantenimiento del español como lengua de herencia y la enseñanza del español a los estudiantes bilingües hispanos de EE.UU. en los grados K-16. El resultado es Mi lengua: Spanish as a heritage language. El resultado es Mi lengua: Spanish as a Heritage Language in the United States.

Mi lengua profundiza en la investigación, la teoría y la práctica de la enseñanza del español como lengua de herencia en Estados Unidos. Los editores y colaboradores examinan consideraciones teóricas en el campo del desarrollo de la lengua de herencia (HLD), así como estudios de investigación basados en la comunidad y en el aula en los niveles de primaria, secundaria y universidad. Algunos capítulos están escritos en español y cada capítulo presenta una sección práctica sobre implicaciones pedagógicas que ofrece sugerencias relacionadas con la práctica para la enseñanza del español como lengua de herencia a estudiantes desde los grados elementales hasta la secundaria y los niveles de colegio y universidad.