Mejorar los resultados: Redacción disciplinaria, evaluación local y el objetivo de la equidad

Título original:

Improving Outcomes: Disciplinary Writing, Local Assessment, and the Aim of Fairness

Contenido del libro:

Los estudiantes prosperan cuando están expuestos a una variedad de géneros disciplinares, y sus vidas -y nuestras instituciones- se enriquecen al mejorar sus resultados de escritura.

Teniendo en cuenta la evolución de la investigación, la escritura en las disciplinas y los cambios demográficos e institucionales en la educación superior, este volumen imagina nuevas formas de mejorar los resultados de la escritura ampliando el enfoque de la evaluación a cuestiones más amplias de la humanidad y la sociedad. Los ensayos -de colaboradores de diversos campos, desde los estudios de escritura hasta la enfermería, la ingeniería y la arquitectura- demuestran prácticas innovadoras en el aula y diseños curriculares que sitúan la equidad y la situación del lenguaje en el centro de la enseñanza de la escritura.

Los autores reflexionan sobre una amplia gama de ejemplos, desde el modelo de la discapacidad como percepción hasta la consideración de los legados postcoloniales, y los ensayos consideran una variedad de instituciones, aulas y tipos de evaluación, incluida la evaluación culturalmente sensible y la retroalimentación entre pares en entornos digitales.