Mejora del rendimiento académico: Impacto de los factores psicológicos en la educación

Opiniones de los lectores

Las reseñas destacan el libro como un recurso crucial para los educadores que recopila los resultados de investigaciones actuales sobre la mejora de la educación realizadas por notables expertos. Muchos capítulos se consideran interesantes y perspicaces, en particular los que abordan la motivación intrínseca, las intervenciones atribucionales y el impacto de los estereotipos en el rendimiento académico.

Cobertura exhaustiva de la investigación actual, contribuciones de los mejores expertos, redacción de alta calidad, aplicación práctica de las teorías, capítulos atractivos que mantienen el interés del lector, preguntas y respuestas de profesionales al final de los capítulos.

Sólo disponible en formato de tapa dura, lo que puede limitar la accesibilidad para algunos lectores.

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Título original:

Improving Academic Achievement: Impact of Psychological Factors on Education

Contenido del libro:

La investigación psicológica social ha revelado muchas cosas sobre cómo influyen los factores personales e interpersonales en el rendimiento académico. Estas investigaciones se han publicado en diversos medios, pero nunca antes se habían condensado en un libro atractivo y de fácil lectura, dirigido a los temas candentes de los debates de sobremesa.

Este libro hace precisamente eso, ofreciendo capítulos de revisión de los investigadores más influyentes de la actualidad, escritos para un público de psicólogos educativos y cognitivos, así como administradores escolares, profesores, responsables políticos y padres. La primera sección se centra en lo que motiva a los estudiantes, cómo afecta la autoestima al proceso de aprendizaje, las consecuencias de los objetivos de rendimiento, los efectos de las atribuciones de éxito y fracaso por parte de los estudiantes, la autoinstrucción, los métodos de aprendizaje estratégico y cómo utilizar con éxito la propia inteligencia.

En la segunda sección se analiza cómo la oferta de recompensas puede afectar al rendimiento, cómo las expectativas de los profesores pueden influir en el rendimiento de los alumnos, los efectos de los estereotipos, la retroalimentación y el rechazo social. También se analizan los medios eficaces para convertir a los alumnos de riesgo en eruditos, y cómo los estudiantes pueden atravesar con éxito la transición a la enseñanza media.