Mehrsprachigkeit Im Alltag Von Schule Und Unterricht in Deutschland: Un estudio empírico

Título original:

Mehrsprachigkeit Im Alltag Von Schule Und Unterricht in Deutschland: Eine Empirische Studie

Contenido del libro:

Entre agosto de 2014 y finales de marzo de 2015, los autores utilizaron una encuesta en línea para recopilar datos de profesores de todos los tipos de centros escolares de Alemania sobre el multilingüismo en la vida escolar cotidiana y en la enseñanza.

El estudio sirve como instantánea del multilingüismo en las escuelas alemanas. Ofrece una visión de las actitudes y los deseos de los profesores, así como de las líneas de actuación y los recursos de los centros escolares a la hora de tratar con grupos de aprendizaje lingüísticamente heterogéneos.

Los resultados muestran que el multilingüismo forma parte de la vida escolar cotidiana y de la realidad docente desde hace mucho tiempo. Por ello, es preciso desarrollar el potencial de los niños y jóvenes cuya primera lengua no es el alemán y fomentar las competencias lingüísticas de los grupos de alumnos cuya primera lengua es el alemán.