Medicina clínica: A Clerking Companion

Título original:

Clinical Medicine: A Clerking Companion

Contenido del libro:

Los estudiantes que empiezan en las salas suelen sentirse desconcertados ante su papel e incapaces de aprovechar al máximo las oportunidades de aprendizaje que se les presentan. Lo más difícil es adaptarse a una nueva forma de aprender, en la que los libros y las clases pasan a un segundo plano y los temas de estudio son los pacientes cuyas camas se alinean en las salas. En lugar de pedirte que vayas a la biblioteca y escribas un ensayo sobre la fisiología de los riñones, te dicen que vayas a ver al paciente de la cama 3 con insuficiencia renal aguda. El problema es saber por dónde empezar.

Clinical Medicine: A Clerking Companion está escrito para estudiantes de medicina sin experiencia y les ayuda a utilizar a sus pacientes para aprender medicina. Su objetivo es transformar a los estudiantes que conocen un poco las ciencias médicas en jóvenes médicos capaces de aunar conocimientos y experiencia para diagnosticar y tratar a pacientes reales.

En el fondo, se trata de un cuaderno de ejercicios que proporciona a los estudiantes un marco para abordar a los pacientes con una serie de afecciones comunes. Se trata de un "amigo por encima del hombro" que guía a los estudiantes a través de la entrevista y el examen de un paciente y, a continuación, evalúa su estado actual y su tratamiento futuro. A continuación, una lista de preguntas ayuda a los estudiantes a explorar el tema con más detalle, devolviéndoles a sus libros de texto para que lean sobre lo que han visto y comprendan la ciencia subyacente.

También es una carpeta de aprendizaje autodirigido, que ayuda a los estudiantes a evaluar su progreso viendo dónde les falta exposición clínica y registrando los casos clave que han visto para que les sirvan de ayuda para repasar.

Clinical Medicine: A Clerking Companion se divide en tres secciones principales.

La introducción explica brevemente cómo utilizar el libro para aprovechar al máximo el tiempo que se pasa en las salas: cómo entrevistar y examinar a los pacientes, cómo utilizar el libro para registrar los hallazgos y cómo presentar los pacientes a los médicos. Destaca la importancia de anonimizar la información de los pacientes y de garantizar su consentimiento antes de entrevistarlos y examinarlos.

La sección sobre presentaciones abarca más de 30 quejas de presentación no diagnosticadas, como "dolor torácico" o "confusión aguda", adecuadas para su uso en A+E o en pacientes ambulatorios. Los formularios para cada presentación llevan a los estudiantes a través del proceso dinámico de diagnóstico y tratamiento inicial.

La sección más extensa, condiciones, cubre alrededor de 100 problemas médicos y quirúrgicos comunes, agrupados por especialidad. Cada capítulo (por ejemplo, "cardiología") comienza con una sección introductoria que ofrece enfoques básicos de los síntomas, signos e investigaciones que se encuentran en esa especialidad, por ejemplo, cómo reconocer soplos comunes o una guía sencilla para leer un ECG. Los siguientes formularios son similares a los de las "presentaciones" clínicas, lo que permite a los estudiantes entrevistar y examinar a pacientes de planta que ya tienen un diagnóstico establecido, revisar los resultados de sus investigaciones y, a continuación, evaluar la gravedad, la etiología y el tratamiento de la enfermedad.

El libro pretende:

DT Transformar a los pacientes en recursos de aprendizaje útiles: ayudar a los estudiantes a utilizar a los pacientes para desarrollar habilidades y construir conocimientos.

DT Ser un "recurso cercano al paciente": algo que se puede llevar a la sala y utilizar cuando se atiende a los pacientes.

DT Permitir a los estudiantes ser proactivos: Los estudiantes de medicina pueden perder mucho tiempo esperando a que los médicos estén libres para enseñarles. Esto permite incluso a los estudiantes más noveles ponerse a trabajar y evaluar a los pacientes.

DT Fomenta la confianza de los estudiantes: Presentar los pacientes que has atendido a médicos veteranos puede ser desalentador. Con este libro los estudiantes pueden hacerlo con más confianza sabiendo que al menos han cubierto todos los puntos más importantes.

DT Capacitar a los estudiantes para pensar clínicamente: Gran parte de la formación médica consiste en enseñar una mentalidad: reanimar activamente a un paciente al tiempo que se intenta diagnosticarlo, o sopesar la importancia relativa de diversos datos. Otros libros presentan información, este libro enseña a los estudiantes a utilizarla.

Un concepto completamente nuevo, con un enfoque único en las necesidades de aprendizaje de los estudiantes sin experiencia, Clinical Medicine: A Clerking Companion es el único amigo que no querrá que le falte cuando comience su andadura en las salas.

Centro de recursos en línea

El Centro de Recursos Online que acompaña a Clinical Medicine: A Clerking Companion incluye:

DT Figuras dinámicas comentadas: copias ampliadas y comentadas de imágenes clave del libro, como ECG y radiografías.

DT PDFs de los proformas en el libro, disponibles para descargar.