Meant for More: Real Talk about Classrooms Built on Dignity, Authenticity, and Connection (Superar la desigualdad educativa y garantizar la au

Meant for More: Real Talk about Classrooms Built on Dignity, Authenticity, and Connection (Superar la desigualdad educativa y garantizar la au (Angie Freese)

Título original:

Meant for More: Real Talk about Classrooms Built on Dignity, Authenticity, and Connection (Overcome Educational Inequity and Ensure Au

Contenido del libro:

Descubra un enfoque orientado al trabajo en equipo para transformar las aulas en espacios donde cada alumno sea visto, valorado y capacitado para aprender. La autora Angie Freese ofrece un marco de preparación para construir una comunidad en el aula que honre las perspectivas, experiencias y activos únicos de cada alumno. Estrategias y herramientas prácticas animan a los educadores a crear entornos de aprendizaje inclusivos basados en la dignidad, la autenticidad y la conexión.

Este libro le ayudará, como profesor o administrador de K-12:

⬤ Explorar los atributos y tendencias centrales que evolucionan dentro de las aulas Meant for More.

⬤ Estudiar la infraestructura necesaria para elevar cada atributo en entornos de aprendizaje.

⬤ Reconocer y celebrar sus fortalezas y activos individuales.

⬤ Entre en vulnerabilidad con respecto a las barreras para el éxito del distrito, la escuela y el aula.

⬤ Utilizar un continuo para supervisar su nivel de comodidad con cada atributo discutido.

⬤ Incorpore la voz de los estudiantes al diálogo sobre una enseñanza significativa y pertinente en el aula.

Contenido

Introducción.

Capítulo 1: Crear conciencia.

Capítulo 2: Adoptar la autenticidad.

Capítulo 3: Fomentar la conexión.

Capítulo 4: Perseguir la pasión.

Capítulo 5: Potenciar la voz.

Capítulo 6: Fomentar la resiliencia.

Capítulo 7: Dar gracia.

Epílogo: Hasta que nos volvamos a ver.

Referencias y recursos.

Índice.

Otros datos del libro:

ISBN:9781951075712
Autor:
Editorial:
Idioma:inglés
Encuadernación:Tapa blanda

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)