Más allá de la enseñanza para el examen": Replantearse la responsabilidad y la evaluación de los estudiantes de inglés como lengua extranjera»

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Título original:

Beyond teaching to the Test": Rethinking Accountability and Assessment for English Language Learners"

Contenido del libro:

La palabra "responsabilidad" está muy presente en la educación actual, pero significa cosas distintas para cada persona.

Betsy Gilliland y Shannon Pella se dirigen directamente a los profesores que trabajan estrechamente con estudiantes de inglés como lengua extranjera y examinan cuestiones esenciales en esta era de rendición de cuentas: ¿Qué tipo de medidas de rendición de cuentas demuestran realmente el aprendizaje de los alumnos multilingües? ¿Cómo reflejan estas medidas la planificación y la enseñanza que realizan los profesores para ayudar a crecer a sus alumnos?

Gilliland y Pella llevan a los lectores a las aulas de profesores de secundaria y preparatoria para ilustrar las prácticas de rendición de cuentas que ejemplifican los principios esbozados en el Documento de posición del NCTE sobre el papel de los profesores de inglés en la educación de los estudiantes de inglés como segunda lengua (ELL). ¿Qué significa la responsabilidad en la enseñanza de los estudiantes ELL? En cierto sentido, el apoyo de los docentes al desempeño de los alumnos en las pruebas estandarizadas es la rendición de cuentas con respecto a los estándares de nivel de grado. Sin embargo, lo que es más importante, los docentes y las escuelas también son responsables ante los alumnos a través del acceso equitativo al plan de estudios y la alfabetización en el mundo real.

Este libro ofrece a los profesores la información y las estrategias necesarias para que su enseñanza y apoyo sean equitativos para los estudiantes de inglés como segunda lengua. Examinando cómo los profesores pueden apoyar la lectura, la escritura y el desarrollo del lenguaje académico de los estudiantes, e ilustrado con ejemplos de profesores reales en el trabajo, los autores explican la enseñanza para la rendición de cuentas, la evaluación formativa y sumativa, y la preparación para las pruebas de alto riesgo, así como proporcionar sugerencias para la enseñanza, preguntas orientadoras para la discusión, y recomendaciones de recursos.