Manual de investigación sobre las barreras para la enseñanza de las competencias del siglo XXI y el impacto de la digitalización

Título original:

Handbook of Research on Barriers for Teaching 21st-Century Competencies and the Impact of Digitalization

Contenido del libro:

La necesidad de desarrollar las competencias del siglo XXI ha recibido un reconocimiento mundial, pero los métodos de instrucción no se han reformado para incluir la enseñanza de estas habilidades. Múltiples marcos incluyen la creatividad, el pensamiento crítico, la comunicación y la colaboración como competencias fundamentales.

La complejidad de planificar el currículo e impartir instrucción para desarrollar las competencias fundacionales requiere formación profesional. Sin embargo, a pesar de la formación, la práctica de la instrucción puede verse afectada por barreras causadas por las opiniones personales de los profesores, las limitaciones económicas, el acceso a los recursos, los retos sociales, las pandemias, el ritmo abrumador de los cambios globales y otras influencias. Con la entrada de la digitalización en el campo de la educación, no está claro si la tecnología ha ayudado a eliminar las barreras o se ha convertido en otro obstáculo para la integración de las competencias.

Conocer la perspectiva de un educador es esencial para comprender las barreras, así como las soluciones para mitigar los impedimentos mediante métodos educativos innovadores que se practican en todo el mundo a través de plataformas digitales o no digitales. En este ámbito de las barreras a la educación del siglo XXI y el papel de la digitalización, se necesitan contribuciones originales de los educadores.

El Manual de investigación sobre los obstáculos a la enseñanza de las competencias del siglo XXI y el impacto de la digitalización analiza la enseñanza de las competencias del siglo XXI, a saber, el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la comunicación. Este libro presenta tanto los problemas o lagunas que causan barreras como aporta soluciones prácticas, digitales y no digitales, para hacer frente a los cambios educativos. Los capítulos determinarán las barreras específicas que existen, ya sean políticas, sociales, económicas o tecnológicas, para integrar las competencias y los métodos o estrategias que pueden eliminar estas barreras mediante enfoques pedagógicos compatibles.

Además, los capítulos aportan conocimientos sobre las repercusiones de la digitalización en general en la enseñanza y el aprendizaje y cómo las innovaciones digitales son beneficiosas para eliminar impedimentos para los estudiantes o más bien causan obstrucciones en la integración de las cuatro competencias. Este libro está dirigido a educadores y administradores que trabajan directamente con los estudiantes, investigadores educativos, desarrolladores de software educativo, responsables políticos, profesores, profesionales y estudiantes interesados en cómo se pueden enseñar las competencias del siglo XXI a la vez que se afrontan las repercusiones de la digitalización en la educación.