Manos abajo, habla: Escuchar y hablar en la alfabetización y las matemáticas

Opiniones de los lectores

Manos abajo, habla: Listening and Talking Across Literacy and Math es elogiado por sus estrategias prácticas destinadas a promover el éxito y la equidad de los estudiantes mediante la mejora del discurso en el aula. Los educadores aprecian que el libro se centre en honrar las voces de los alumnos y en proporcionar lecciones prácticas que puedan aplicarse fácilmente. Los autores son elogiados por su enfoque perspicaz para fomentar debates inclusivos y atractivos que eleven a todos los estudiantes, lo que hace que el texto sea valioso tanto para profesores nuevos como experimentados.

⬤ Estrategias prácticas para mejorar el discurso y el compromiso de los alumnos.
⬤ Escrito de forma accesible y clara, ideal para educadores de todos los niveles.
⬤ Ofrece una sólida base de investigación y experiencias reales en el aula.
⬤ Contiene micro-lecciones y ayudas visuales listas para usar y fáciles de poner en práctica.
⬤ Fomenta un cambio hacia la valoración de las voces de los estudiantes, promoviendo la agencia y la colaboración entre los estudiantes.
⬤ Los comentarios positivos de candidatos a profesores y educadores destacan su eficacia en la formación de profesores y el desarrollo profesional.

Algunos lectores pueden encontrar las estrategias ambiciosas y difíciles de implementar sin experiencia previa en la facilitación de discusiones dirigidas por los estudiantes.

(basado en 15 opiniones de lectores)

Título original:

Hands Down, Speak Out: Listening and Talking Across Literacy and Math

Contenido del libro:

"A veces me pregunto cómo sobrevivirá el mundo si los niños no experimentan el tipo de enseñanza que se presenta en este libro".

--Peter Johnston, autor de Choice Words y Opening Minds.

Kassia Omohundro Wedekind, profesora de Matemáticas, y Christy Hermann Thompson, profesora de Lectoescritura, han pasado años comparando notas sobre cómo crear comunidades de aula eficaces en todas las áreas de contenido. ¿Cómo podemos sentar las bases de unas conversaciones en el aula menos dirigidas por el profesor y más propicias al diálogo entre alumnos?

Sus respuestas empiezan con las Conversaciones Manos Abajo, una innovadora estructura discursiva en la que las ideas y voces de los alumnos toman la iniciativa mientras los profesores se centran en escuchar y facilitar. Además de historias y ejemplos de clase, Christy y Kassia ofrecen 28 micro-lecciones diseñadas para ayudar a los estudiantes de K-5 a desarrollar y ejercitar sus músculos de hablar y escuchar.

En Manos abajo, habla claro aprenderás a:

⬤ Construir comunidades de conversación que sean accesibles para todos, especialmente para aquellos cuyas voces quedan tradicionalmente fuera del discurso del aula.

⬤ Analizar las conversaciones de clase para planificar los siguientes pasos en el desarrollo de la comunidad de habla del aula.

⬤ Planificar y facilitar tres tipos de conversación sobre alfabetización y matemáticas.

Christy y Kassia creen que vale la pena invertir tiempo en el desarrollo de habilidades de diálogo, no solo porque tiene el poder de profundizar nuestra comprensión de la alfabetización y las matemáticas, sino también de profundizar nuestra comprensión de nosotros mismos, nuestras comunidades y el mundo.