Mandy Hoffen y una Conspiración para Resucitar la Vida y la Justicia Social en el Currículo Científico con Henrietta Lacks: Una obra de teatro

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Título original:

Mandy Hoffen and a Conspiracy to Resurrect Life and Social Justice in Science Curriculum with Henrietta Lacks: A Play

Contenido del libro:

Este libro es una investigación teórica sobre pedagogías alternativas que cuestionan las prácticas estandarizadas actuales en el campo de la enseñanza de las ciencias. A través de Mandy Hoffen, un personaje ficticio, Dana McCullough, la autora, explora cómo las historias de Henrietta Lacks se convierten en parte de una conspiración para cambiar la enseñanza de las ciencias. Mandy Hoffen, sin embargo, nunca esperó encontrarse en medio de una conspiración. Como profesora de ciencias durante más de 20 años, trabajó diligentemente para satisfacer las necesidades de sus pupilos, que actualmente son estudiantes de biología de noveno y décimo curso en una época de exámenes estandarizados. La autora también crea diálogos imaginarios que sirven de marco teórico para cada capítulo. Cada capítulo se desarrolla en forma de obra de teatro con escenarios y acontecimientos imaginarios que traen a Henrietta Lacks de vuelta de la tumba para participar en conversaciones sobre ciencia, sociedad y justicia social. Las conversaciones imaginarias se basan en las experiencias de la autora en cursos de posgrado, citas directas de filósofos de la ciencia, historiadores de la ciencia, educadores científicos, teóricos del currículo y relatos de estudiantes en su estudio de Henrietta Lacks en un aula de biología de secundaria. La obra describe el viaje de una estudiante de posgrado/profesora de secundaria mientras investiga la importancia de la filosofía de la ciencia, la historia de la ciencia, el currículo científico y la justicia social en la enseñanza de las ciencias.

A través de reflexiones sobre conversaciones ficticias, se examinan y describen historias de Henrietta Lacks en múltiples escenarios, comenzando en una reunión académica imaginaria y terminando con conversaciones de estudiantes en un aula. Cada escenario ofrece un espacio para conversaciones en las que los participantes exploran sus conexiones personales con la ciencia, el currículo científico, cuestiones de justicia social relacionadas con la ciencia y Henrietta Lacks.

Este libro será de interés para estudiantes de posgrado, académicos y estudiantes universitarios de estudios curriculares, fundamentos de la educación y formación del profesorado, así como para aquellos interesados en metodologías de investigación alternativas. Se trata del primer libro que aborda intencionadamente las historias de Henrietta Lacks y su importancia en el campo de los estudios curriculares, los estudios científicos y los actuales planes de estudios estandarizados de ciencias en la enseñanza secundaria.