Malala habla

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Título original:

Malala Speaks Out

Contenido del libro:

A Malala Yousafzai se le negó la educación cuando los talibanes tomaron el control de su pueblo en Pakistán. Decidió hablar, a pesar del peligro que corría. Su historia es la historia de muchas niñas.

Cuando Malala tenía quince años, fue atacada por los talibanes por defender el derecho de las niñas a la educación. Sobrevivió y se recuperó para convertirse en una líder mundial del derecho a la educación. En 2014, con diecisiete años, fue la persona más joven en recibir el Premio Nobel de la Paz. Este es su discurso de aceptación, en el que Malala cuenta su historia, la historia de 66 millones de niñas de todo el mundo privadas de educación.

Malala ruega a sus compañeras que decidan ser la última generación "que vea aulas vacías, infancias perdidas y potenciales desperdiciados". Su discurso está ilustrado de forma impactante y va seguido de un análisis escrito por Clara Fons Duocastella que aporta contexto sobre los primeros años de vida de Malala en el valle de Swat, Pakistán, y examina qué hace que su llamamiento a la acción sea tan poderoso.

La serie Speak Out publica los discursos más inspiradores de nuestro tiempo y luego los deconstruye para ofrecer a los jóvenes lectores una comprensión más profunda de los problemas mundiales y del poder del lenguaje para influir en ellos.

Características principales del texto

Información biográfica.

Definiciones.

Explicación.

Hechos.

Rúbricas.

Contexto histórico.

Ilustraciones.

Nota informativa.

Corresponde a los Estándares Estatales Básicos Comunes en Lengua y Literatura en Inglés:

CCSS. ELA-LITERACY. RI. 5. 3.

Explicar las relaciones o interacciones entre dos o más individuos, acontecimientos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico basándose en información específica del texto.

CCSS. ELA-LITERACY. RI. 5. 8.

Explicar cómo un autor utiliza razones y pruebas para apoyar puntos particulares en un texto, identificando qué razones y pruebas apoyan qué punto(s).

CCSS. ELA-LITERACY. RI. 6. 3.

Analizar detalladamente cómo se presenta, ilustra y elabora un individuo, acontecimiento o idea clave en un texto (por ejemplo, mediante ejemplos o anécdotas).

CCSS. ELA-LITERACY. RI. 6. 6.

Determinar el punto de vista o propósito de un autor en un texto y explicar cómo se transmite en el texto.