Making Sense of Mathematics for Teaching Girls in Grades K - 5 (Dar sentido a las matemáticas para la enseñanza de las niñas de primaria a 5º curso):

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Título original:

Making Sense of Mathematics for Teaching Girls in Grades K - 5:

Contenido del libro:

Cerrar la brecha de género en matemáticas en las aulas de K-5. En Making Sense of Mathematics for Teaching Girls in Grades K-5, un equipo de aclamados expertos presenta sus investigaciones y recomendaciones para enseñar matemáticas a las niñas en cuatro capítulos sucintos y centrados en los resultados. Se incluye una variedad de herramientas, consejos, ejercicios breves y preguntas de reflexión, así como vídeos que demuestran cómo maestras de aulas reales fortalecen las experiencias de las niñas como aprendices de matemáticas.

Utilice este libro para comprender mejor los prejuicios de género relacionados con las matemáticas y mejorar la educación de las niñas:.

⬤ Comprender las barreras ambientales y los estereotipos de género que crean diferencias de género en el rendimiento en matemáticas e impiden que muchas niñas aprendan matemáticas a altos niveles.

⬤ Aprender a fomentar un entorno de aprendizaje seguro que anime a las niñas a asumir riesgos cuando aprenden matemáticas.

⬤ Enfocar la brecha de género en el rendimiento en matemáticas a través de tres lentes: (1) percepciones, (2) posibilidades y (3) prioridades.

⬤ Aplicar el proceso de tareas, preguntas y evidencias (TQE) para planificar e implementar con éxito lecciones inclusivas que involucren a todos los estudiantes.

⬤ Ver vídeos cortos de niñas que participan de forma significativa en el aprendizaje de las matemáticas.

Contenido:

Sobre los autores.

Introducción.

Capítulo 1: Brecha de género en matemáticas.

Capítulo 2: Percepciones sobre las chicas en matemáticas.

Capítulo 3: Posibilidades de las chicas en matemáticas.

Capítulo 4: Prioridades para la enseñanza de las matemáticas a las niñas.

Epílogo: Ánimo para las chicas en matemáticas.

Referencias y recursos.

Índice.