Making Coaching Matter: Cómo liderar la mejora continua en las escuelas

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Título original:

Making Coaching Matter: Leading Continuous Improvement in Schools

Contenido del libro:

Los distritos y las escuelas cuentan a menudo con el coaching para promover el aprendizaje de los alumnos y el cambio organizativo. En Estados Unidos, una gran variedad de coaches trabajan con profesores y directores de centros educativos. Sin embargo, el coaching suele definirse de forma imprecisa, recibir poco apoyo y, en última instancia, infrautilizarse, por lo que su promesa y su potencial no se han aprovechado plenamente. En este libro, los autores abordan los conceptos erróneos sobre los objetivos del coaching, lo que implica y cómo se alinea con los esfuerzos de reforma. Además, proponen un nuevo marco coherente del coaching como palanca para la mejora estratégica y equitativa de los centros escolares. Este libro, que tiende puentes entre la investigación, la teoría, la política y la práctica, ofrece ideas para ayudar a los reformadores educativos y a los líderes de distritos y escuelas a fortalecer las estructuras y actividades del coaching. Este oportuno libro ilustra cómo hacer que el coaching sea importante, montando la infraestructura y creando las condiciones para que el coaching promueva el cambio de manera sólida, sostenible y equitativa.

Características del libro:

⬤ Proporciona información útil para los líderes educativos cuya experiencia puede no extenderse al coaching, incluyendo herramientas y preguntas reflexivas.

⬤ Ofrece una sólida base teórica y de investigación, junto con la experiencia colectiva de los autores como investigadores y profesionales y las voces de los entrenadores y otros líderes educativos.

⬤ Aboga por un modelo de coaching que apoye la estrategia global de un distrito para centrarse en la equidad y mejorar el aprendizaje de los alumnos.

⬤ Describe cómo desarrollar la capacidad y mejorar continuamente el coaching, y cómo apoyar el coaching a través del liderazgo, la logística y los recursos.