Los varones afroamericanos y la educación: Investigando la convergencia de raza e identidad (Hc)

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Título original:

African American Males and Education: Researching the Convergence of Race and Identity (Hc)

Contenido del libro:

Los varones afroamericanos en la educación: Researching the Convergence of Race and Identity aborda una serie de lagunas en la investigación. Este libro surge en un momento en el que las nuevas dinámicas sociales de raza y otras identidades están dando forma a la educación, pero también son moldeadas por ella.

Los entornos educativos perpetúan sistemáticamente los privilegios raciales y de otro tipo entre los estudiantes, el personal y otros participantes en la educación. Por ejemplo, el acceso diferencial a las redes sociales todavía se agrupa visiblemente en función de la raza, continuando la labor del privilegio sistémico al promover las desigualdades de resultados en la educación y la sociedad. Las cuestiones que definen la relación entre los varones afroamericanos y la educación siguen siendo complejas.

Aunque se ha debatido mucho sobre la difícil situación de los hombres afroamericanos que participan en la educación y de su personal, sólo se han hecho modestos intentos de centrar el análisis de la identidad y las intersecciones de identidad en el discurso. Además, es necesario prestar más atención a los profesores afroamericanos a la luz de sus experiencias culturales únicas en los entornos educativos y sus expectativas de servir de mentores y/o socializar a otros afroamericanos, especialmente a los varones.