Los programas de educación infantil como puerta de entrada a la cohesión social: Aplicación de las ideas de Vygotsky desde una perspectiva Este-Oeste

Título original:

Early Childhood Programs as the Doorway to Social Cohesion: Application of Vygotsky's Ideas from an East-West Perspective

Contenido del libro:

En la última década, la educación y los cuidados de la primera infancia han pasado a formar parte de la agenda política de muchos países. Cada vez se reconoce más que el acceso temprano a una educación de calidad y a unos cuidados adecuados proporciona a los niños pequeños un comienzo bueno y justo en la vida.

Aunque la investigación científica aporta constantemente nuevos conocimientos sobre el desarrollo del cerebro y la enorme importancia de los primeros años de vida de un niño, las teorías de principios del siglo XX de un psicólogo ruso, Lev S. Vygotsky (1896-1934), han tenido profundas y diversas repercusiones en las tradiciones de la educación de la primera infancia tanto en Oriente como en Occidente, y siguen siendo muy pertinentes hoy en día. Recientemente, más de 750 investigadores, profesionales, responsables políticos y activistas de ONG de todo el mundo se reunieron en Praga en Exploring Vygotsky's Ideas: Cruzando Fronteras, la 17ª Conferencia Anual de la Asociación Europea de Investigación en Educación Infantil (EECERA), organizada por la Asociación Internacional Paso a Paso (ISSA).

En un esfuerzo por compartir con un público más amplio muchas de las interesantes ideas y prácticas debatidas durante la conferencia, la ISSA invitó a destacados ponentes a explorar sus experiencias en la primera infancia a través del prisma de las teorías e ideas de Vygotsky. El resultado de la iniciativa de ISSA es este volumen de artículos que examinan el legado de Vygotsky en los sistemas educativos de la primera infancia tanto en Oriente como en Occidente, ofreciendo ideas que pueden utilizarse para trabajar en beneficio de los niños y las sociedades de todo el mundo.