Los profesores como promotores de políticas: Estrategias para la colaboración y el cambio

Título original:

Teachers as Policy Advocates: Strategies for Collaboration and Change

Contenido del libro:

Este libro sostiene que la participación activa de los profesores en la defensa de políticas es crucial para crear un sistema educativo K-12 que satisfaga las necesidades de los estudiantes, las familias y las comunidades. Los autores examinan los obstáculos que dificultan la participación de los profesores en la formulación de políticas, analizan las experiencias de los profesores en formación y en ejercicio, y presentan un modelo de desarrollo profesional colaborativo para la promoción de políticas por parte de los profesores. Se utilizan estudios de casos para explorar cuatro áreas políticas contemporáneas -seguridad escolar, evaluación de estudiantes, salud pública y aprendizaje digital- para identificar qué saben los profesores sobre política, cómo ven sus relaciones con la defensa y el impacto del desarrollo profesional colaborativo en sus creencias y prácticas. Este texto ofrece estrategias pragmáticas para aumentar la capacidad política de los docentes y su capacidad de defensa, al tiempo que reclama un cambio sistémico en la escuela, el distrito, el estado y los niveles nacionales de formulación de políticas. Profesores, formadores de profesores, investigadores y administradores pueden utilizar este recurso para la reflexión, el debate y la acción con el objetivo de crear una política educativa más eficaz y receptiva.

Características del libro:

⬤ Ofrece recomendaciones sobre cómo implicar y capacitar a los profesores a partir de una investigación original realizada con estudiantes de magisterio y profesores en ejercicio de dos estados.

⬤ Explora cómo la política afecta a los profesores y estudiantes en áreas tales como la seguridad escolar, las evaluaciones estandarizadas, la crisis COVID-19, y el uso de herramientas digitales en las escuelas.

⬤ Ayuda a los administradores escolares a identificar apoyos y retos para los nuevos profesores.