Los nuevos círculos de aprendizaje: La cooperación en el aula y en la escuela

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 3 votos.

Título original:

The New Circles of Learning: Cooperation in the Classroom and School

Contenido del libro:

En este conciso libro, David y Roger Johnson y Edythe Johnson Holubec refuerzan las teorías del aprendizaje cooperativo que se encuentran en Círculos de aprendizaje: cooperación en el aula y amplían esas teorías para incluir la escuela y el distrito escolar. Los autores, que ofrecen una descripción exhaustiva del aprendizaje cooperativo y de la investigación que lo sustenta, explican cómo puede implantarse el aprendizaje cooperativo en el aula y por qué la cooperación debe impregnar la escolarización a todos los niveles.

Analizan no sólo el aprendizaje cooperativo formal, sino también el informal, los grupos cooperativos de base y las estructuras cooperativas. Subrayan que la cooperación es más que una disposición de asientos, que los educadores deben atender a estos componentes esenciales:

* Interdependencia positiva.

* Rendición de cuentas individual/responsabilidad personal.

* Interacción promotora cara a cara.

* Habilidades interpersonales y de grupos pequeños.

* Procesamiento en grupo.

El conflicto es inevitable en cualquier entorno, y los autores ofrecen consejos sucintos sobre la gestión de conflictos para crear un entorno cooperativo, la estructuración de controversias académicas, la enseñanza de procedimientos y habilidades, la estructuración de un programa de pacificación, la enseñanza de procedimientos y habilidades de negociación/mediación, y el arbitraje como último recurso.

Si desea una comunidad de aprendizaje exitosa en la que las personas apoyen los esfuerzos de los demás y se traten con respeto, ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de aprendizaje cooperativo debe ser una parte clave de su estrategia, y con este libro puede empezar a hacerlo.