Los Marines, la contrainsurgencia y la cultura estratégica: Lecciones aprendidas y perdidas en las guerras de Estados Unidos

Opiniones de los lectores

El libro es muy recomendable, especialmente para los líderes de la Infantería de Marina, ya que ofrece valiosas ideas y procedimientos para la planificación operativa y la adaptación a entornos complejos. Combina orientaciones prácticas con análisis históricos relevantes para el cumplimiento de la misión en contextos de contrainsurgencia (COIN).

⬤ Inestimable para los líderes y planificadores de la Infantería de Marina
⬤ proporciona orientación práctica para hacer frente a la resistencia organizativa
⬤ ofrece una visión histórica de las operaciones de la Infantería de Marina
⬤ beneficioso tanto para los líderes actuales como para los futuros
⬤ destaca las estrategias eficaces en entornos inciertos.

La reseña no menciona específicamente ningún contra, lo que indica una recepción positiva en general.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

The Marines, Counterinsurgency, and Strategic Culture: Lessons Learned and Lost in America's Wars

Contenido del libro:

El Cuerpo de Marines de Estados Unidos ha sido tradicionalmente una de las ramas más innovadoras del ejército estadounidense, pero incluso a él le ha costado aprender y retener las lecciones de las pasadas guerras de contrainsurgencia.

Jeannie L. Johnson analiza el choque entre la cultura estratégica y el aprendizaje organizativo a través de la larga experiencia del Cuerpo de Marines en la contrainsurgencia.

Primero emprende un fascinante examen de lo que distingue a los Marines: su identidad, sus normas, sus valores y su lente perceptiva. Para ello, Johnson utiliza un innovador marco de análisis de la cultura estratégica. A continuación recorre la historia de la experiencia contrainsurgente de los Marines desde las misiones expedicionarias de principios del siglo XX hasta la guerra de Irak, pasando por la de Vietnam.

Demuestra que incluso un servicio tan consciente de sí mismo y dedicado a la innovación como el Cuerpo de Marines de EEUU se ve considerablemente limitado en el proceso de aprendizaje por sus propias predisposiciones internas. Incluso cuando las preferencias internas pueden modificarse, los prejuicios arraigados y endémicos de la cultura militar y la cultura pública estadounidenses crean barreras al aprendizaje.