Los cien lenguajes de los niños: La experiencia Reggio Emilia en transformación, 3ª edición

Opiniones de los lectores

Este libro está muy bien considerado como un recurso esencial para comprender el enfoque Reggio Emilia de la educación infantil. Contiene excelentes entrevistas, ejemplos de alumnos y abundante información, lo que lo convierte en una lectura valiosa para los educadores. Sin embargo, algunos lectores señalan que el libro es denso y extenso, con problemas de formato que pueden dificultar la lectura.

Información exhaustiva sobre el enfoque Reggio Emilia, grandes entrevistas y ejemplos, bellamente escrito con maravillosas fotos, esencial para los educadores, profunda comprensión de la filosofía, muy recomendado por los lectores.

Muy largo y denso, el tamaño de letra pequeño y el formato denso lo hacen menos accesible, algunos contenidos e imágenes de la edición original italiana no están bien presentados.

(basado en 39 opiniones de lectores)

Título original:

The Hundred Languages of Children: The Reggio Emilia Experience in Transformation, 3rd Edition

Contenido del libro:

¿Por qué la ciudad de Reggio Emilia, en el norte de Italia, cuenta con uno de los mejores sistemas públicos de educación infantil del mundo? Este libro documenta el enfoque integral e innovador que utiliza los «cien lenguajes de los niños» para apoyar su bienestar y fomentar su desarrollo intelectual.

Los educadores de Reggio Emilia (Italia) utilizan un enfoque innovador que favorece el bienestar de los niños y fomenta su desarrollo intelectual centrándose sistemáticamente en la representación simbólica. Desde el nacimiento hasta los seis años, se anima a los niños pequeños a explorar su entorno y expresar su comprensión a través de muchos modos de expresión o «lenguajes», como la comunicación verbal, el movimiento, el dibujo, la pintura, la escultura, el juego de sombras, el collage y la música. Esta estrategia orgánica ha demostrado ser muy eficaz, ya que los niños de Reggio Emilia muestran sorprendentes ejemplos de habilidad simbólica y creatividad.

Este libro describe cómo han evolucionado los mundialmente conocidos servicios preescolares y las estrategias prácticas que los acompañan para niños menores de seis años en Reggio Emilia, en respuesta a las transformaciones demográficas y políticas de la comunidad, y a los cambios generacionales tanto de los educadores como de los padres de los niños. Los autores ofrecen al lector una amplia introducción a la experiencia de Reggio Emilia, y abordan en detalle tres de los temas centrales más importantes del trabajo en Reggio: la enseñanza y el aprendizaje a través de las relaciones; los cien lenguajes de los niños, y cómo ha evolucionado este concepto; y la integración de la documentación en el proceso de observar, reflexionar y comunicar.