Lo tenemos..: Equity, Access, and the Quest to Be Who Our Students Need Us to Be

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado por su enfoque práctico e inspirador de la enseñanza, especialmente en el ámbito de la equidad. Ofrece valiosas ideas y estrategias prácticas tanto para profesores noveles como veteranos, y subraya la importancia de crear conexiones auténticas con los alumnos y atender sus necesidades. El autor, Cornelius Minor, es digno de elogio por su honestidad y su trayectoria en el mundo de la educación, que hacen que el texto resulte atractivo y accesible. Sin embargo, algunos críticos consideran que se centra demasiado en la equidad y cuestionan su amplitud como recurso didáctico general.

⬤ Proporciona ideas prácticas y útiles para profesores de todos los niveles.
⬤ Fomenta conexiones auténticas con los estudiantes y promueve la defensa de sus necesidades.
⬤ Ofrece plantillas y estrategias para una enseñanza centrada en la equidad.
⬤ Un diseño atractivo y el acceso a recursos en línea mejoran la accesibilidad.
⬤ Capacita a los educadores para tomar la iniciativa en sus aulas.
⬤ Inspira tanto a los profesores principiantes como a los experimentados con aplicabilidad en el mundo real.

⬤ Algunos críticos opinan que el enfoque en la equidad es demasiado limitado, lo que limita la utilidad del libro como recurso didáctico más amplio.
⬤ No todos los lectores encontraron el contenido aplicable a clases no centradas en la equidad.

(basado en 43 opiniones de lectores)

Título original:

We Got This.: Equity, Access, and the Quest to Be Who Our Students Need Us to Be

Contenido del libro:

"Ese es el problema contigo, Minor", resopló un alumno. "Quieres que todo gire en torno a la lectura o las matemáticas. No siempre se trata de eso. En la escuela, hacéis de todo menos escucharme. Queréis usar vuestras redacciones y palabras de vocabulario para salvar mi futuro, pero ninguno de vosotros sabe nada de salvar mi ahora. "

En We Got This, Cornelius Minor describe cómo esta conversación le hizo darse cuenta de que escuchar a los niños es una de las cosas más poderosas que puede hacer un profesor. Escuchando atentamente, Cornelius descubrió algo que los niños se ven obligados a comunicar con demasiada frecuencia. Que "mis lecciones no estaban, en absoluto, vinculadas a la realidad de ese alumno".

A la vez que desafía el tropo del profesor como héroe, We Got This muestra cómo escuchar auténticamente a los niños es lo más parecido a un superpoder que tenemos. Lo que oímos puede desencadenar acciones que nos permitan avanzar hacia la equidad ampliando el acceso de todos los niños al aprendizaje. Un profesor solo no puede eliminar la desigualdad, pero Cornelius demuestra que un profesor solo puede enfrentarse a las manifestaciones escolares del racismo, el sexismo, el capacitismo y el clasismo mostrando:

⬤ exactamente cómo planifica y revisa las clases para garantizar el acceso y la equidad.

⬤ Formas de revisar las normas explícitas y tácitas que afectan sistemáticamente a grupos de alumnos de forma desigual.

⬤ Sugerencias para apoyarse en la comunidad del aula cuando parece que los niños están en tu contra.

⬤ Ideas para utilizar un diseño universal que haga que el currículo sea relevante y accesible.

⬤ Estrategias de promoción para realizar cambios en el aula y en toda la escuela que amplíen el acceso a las oportunidades para sus alumnos.

"No podemos garantizar los resultados, pero podemos garantizar el acceso", escribe Cornelius. "Podemos garantizar que todos tengan una oportunidad. En este libro podemos hacerlo. Juntos. Considere este libro un manual sobre cómo empezar ese trabajo brillantemente desordenado. Nosotros nos encargamos".