Liderazgo, violencia y clima escolar: Casos prácticos de creación de escuelas no violentas

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Título original:

Leadership, Violence, and School Climate: Case Studies in Creating Non-Violent Schools

Contenido del libro:

En el libro Leadership, Violence and School Climate: Case Studies in Creating Non-Violent Schools, se hace hincapié en tres temas importantes, a saber, el liderazgo democrático, la violencia y el clima escolar. El libro reconoce que la seguridad debe ser el primer tema de preocupación al abordar la violencia escolar.

Sin embargo, la violencia en las escuelas no debe ser la única preocupación de expertos externos que abogan por cierres patronales, detectores de metales y cristales a prueba de balas. Mediante un liderazgo escolar democrático, los profesionales que trabajan en las escuelas pueden reducir la violencia. El libro hace hincapié en que la reducción de la violencia escolar tiene su origen en que los líderes escolares tengan un conocimiento exhaustivo del clima que se respira en las escuelas.

El liderazgo, la violencia y el clima escolar están conectados mediante el uso de principios democráticos que abordan la crisis, el trauma, el empoderamiento, el terreno común, el pensamiento crítico, la asertividad y otros. El libro señala cómo las escuelas pueden invertir su postura reaccionaria ante la violencia y volverse proactivas mediante la práctica de los principios democráticos.