Liderazgo escolar profesional: Cómo afrontar dilemas

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Título original:

Professional School Leadership: Dealing with Dilemmas

Contenido del libro:

El líder escolar ideal se presenta a menudo de forma heroica, como alguien capaz de impulsar un programa de cambio y mejora, sean cuales sean los retos. Sin embargo, la experiencia del liderazgo escolar es más compleja.

Los líderes escolares a menudo encuentran brechas entre sus aspiraciones y las tensiones e incertidumbres morales del trabajo, lo que conduce a altos niveles de estrés personal y profesional. Estas tensiones surgen entre individuos y grupos dentro de comunidades escolares plurales, mientras que las prioridades contrapuestas establecidas para el sistema educativo por sus amos políticos se ven exacerbadas por los valores e intereses contrapuestos que se dan en las sociedades complejas. En las escuelas, esto da lugar a dilemas específicos e inevitables que afectan profundamente a los individuos, dilemas que pueden darse a diario.

Este libro utiliza el concepto de "dilemas" para reequilibrar la comprensión del trabajo de los líderes escolares. Las perspectivas de tres disciplinas -la psicología, la política y la ética- se aplican a los dilemas, y esta perspectiva "tridimensional" ofrece un análisis más completo de lo que está en juego.

El libro proporciona una amplia comprensión de los factores que contribuyen a la experiencia -así como a la aspiración- del liderazgo. También ofrece importantes ideas sobre lo que los dilemas revelan acerca del carácter de todo servicio público en las complejas democracias plurales. Este análisis es a menudo una primera etapa necesaria para afrontar dilemas difíciles.

El libro concluye con una "caja de herramientas" que puede ser utilizada por los líderes escolares en tales situaciones. Se trata de un recurso inestimable para los directores de centros escolares y para quienes se están formando para desempeñar funciones de dirección.