Liderazgo escolar: Liderazgo centrado en el alumno en tiempos de crisis

Opiniones de los lectores

El libro hace hincapié en la importancia del liderazgo centrado en el alumno en tiempos de crisis, destacando específicamente cómo los líderes educativos pueden ver los retos como oportunidades para un cambio transformador. A través de la narración de un superintendente llamado Rob, el autor comparte estrategias prácticas, debates y representaciones gráficas para ayudar a los líderes a mantenerse centrados en su visión.

El libro ha sido elogiado por su clara visión de la educación centrada en el alumno, sus consejos prácticos para aplicar el cambio y su atractiva narración. Ofrece ideas relevantes para los líderes educativos actuales y futuros, especialmente durante las crisis. Los lectores lo consideran ameno y esencial para el desarrollo profesional.

No se mencionan quejas significativas en las reseñas, pero algunos lectores podrían considerar que el hecho de centrarse en un caso específico (Rob) no es aplicable universalmente, dependiendo de su contexto.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

School Leadership: Learner-Centered Leadership In Times Of Crisis

Contenido del libro:

La pandemia de COVID-19 ha creado un nivel de incertidumbre y ambigüedad sin precedentes en el sistema educativo. La pandemia ha acelerado varias tendencias desafiantes a las que se enfrentan los líderes escolares. El dinero para el funcionamiento de las escuelas es más escaso. Crear una opción viable de aprendizaje a distancia para las escuelas es ahora una gran prioridad. Las cuestiones de seguridad escolar deben incluir ahora conocimientos básicos de epidemiología. Cabe preguntarse si el liderazgo escolar se ha convertido en un ejercicio de reacción ante una crisis tras otra.

Liderazgo escolar: liderazgo centrado en el alumno en tiempos de crisis ofrece una nueva forma de dirigir un sistema escolar convirtiéndose en un líder centrado en el alumno. El libro cuenta la historia de un superintendente que trabaja en tiempos de crisis. A través de esa historia, los líderes escolares aprenden cómo transformar su escuela, o distrito escolar, para centrarse en el alumno. School Leadership: Learner-Centered Leadership in Times Of Crisis defiende que todavía hay mucho que un líder escolar puede hacer para ser proactivo para su escuela.

En este libro, los líderes escolares aprenderán a:

⬤ Centrarse en los alumnos y convertirse en líderes centrados en ellos.

⬤ Crear y articular una visión del aprendizaje para su comunidad escolar.

⬤ Desarrollar un plan para centrarse sin concesiones en el alumno basado en los principios del Nuevo Ecosistema de Aprendizaje.

Destilando sus décadas de experiencia en las escuelas, el Dr. Butler establece un marco fácil de entender para el liderazgo centrado en el alumno que cualquier líder escolar puede utilizar en su escuela.