Liderazgo escolar en una sociedad diversa: cómo ayudar a los centros a preparar a todos los alumnos para el éxito

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Título original:

School Leadership in a Diverse Society: Helping Schools Prepare All Students for Success

Contenido del libro:

Editor: Jeffrey S.

Brooks, Universidad de Idaho; Denise E. Armstrong, Universidad Brock; Ira Bogotch, Universidad Atlántica de Florida; Sandra Harris, Universidad Lamar; Whitney H.

Sherman, Universidad de Virginia Commonwealth; George Theoharis, Universidad de Syracuse El propósito de esta obra es ampliar el diálogo académico en el liderazgo educativo y abordar el papel cambiante del director escolar estadounidense en el siglo XXI con respecto a la creciente diversidad en Estados Unidos. Este libro pretende ofrecer una visión teórica y práctica del papel de los directores de centros escolares que se enfrentan a una población estudiantil multicultural cada vez mayor. Abarcamos una serie de cuestiones que consideramos fundamentales para que el director escolar del siglo XXI sea eficaz y relevante.

Una cuestión primordial que debe plantearse es la siguiente: ¿Se toman en serio los directores la creciente diversidad social y cultural de sus centros? El director es quien marca la pauta de la cultura escolar y aporta la visión de la dirección de la organización. Nos esforzamos por ayudar a los académicos y a los profesionales a comprender mejor la importancia de la diversidad de sus alumnos, y por darles las herramientas necesarias para dirigir adecuadamente los centros escolares de forma que se garantice a todos los alumnos, independientemente de sus circunstancias vitales y de su condición, un clima escolar que promueva un alto rendimiento académico y un sentimiento de pertenencia.