Liderazgo docente para la justicia social: Construir un plan de estudios para la liberación

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Título original:

Teacher Leadership for Social Justice: Building a Curriculum for Liberation

Contenido del libro:

Desarrollada para ayudar a los educadores a convertirse en líderes de la justicia social crítica, la antología Teacher Leadership for Social Justice: Building a Curriculum for Liberation combina la reflexión docente con la justicia social y la política para posicionar a los profesores como líderes activos en el desarrollo curricular interdisciplinar.

Las lecturas de la Sección I se centran en la reflexión crítica, la identidad y los marcos que ayudan a los estudiantes a encontrar un equilibrio adecuado entre las técnicas de aprendizaje formal y la reflexión crítica de la praxis. La Sección II examina el impacto de las cuestiones de justicia social en las escuelas. La Sección III explora cuestiones de política educativa desde una perspectiva histórica y contemporánea. Las selecciones de la Sección IV ofrecen a los estudiantes ejemplos de profesores y sistemas que trabajan de forma significativa en pro de una justicia social crítica.

La segunda edición presenta lecturas totalmente nuevas que reflejan cuestiones oportunas e importantes relacionadas con la justicia social. Los temas incluyen la naturaleza compleja e interseccional de la identidad, los conceptos erróneos sobre los niños pobres, la diversidad religiosa y el problema con las vacaciones de invierno, los estudiantes transgénero, la enseñanza de la historia y los estudios sociales, el movimiento #BlackLivesMatter, y más.

Liderazgo docente para la justicia social sitúa eficazmente a los profesores como agentes de cambio en las escuelas y en el sistema educativo en su conjunto. Se trata de un texto ideal para preparar a profesores en activo o noveles y puede utilizarse en clases sobre desarrollo curricular, multiculturalismo y justicia social.