Liderazgo basado en la equidad: Aprovechar la complejidad para transformar los sistemas escolares

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Título original:

Equity-Based Leadership: Leveraging Complexity to Transform School Systems

Contenido del libro:

Con un enfoque visionario de la mejora escolar, Liderazgo basado en la equidad propone un marco para apoyar a los líderes del sistema que buscan organizar el cambio y lograr una educación más equitativa.

En esta obra ambiciosa pero pragmática, Joshua P. Starr defiende que un liderazgo de distrito intencionado y atento puede lograr una mejora continua en las escuelas. Cuando las reformas de los distritos se conciben teniendo en cuenta la justicia social, explica Starr, las escuelas avanzan hacia el cumplimiento de la antigua promesa de una educación equitativa en Estados Unidos.

Starr afirma que el objetivo esencial de un buen liderazgo del sistema consiste en diseñar, aplicar y mantener estrategias integrales de reforma escolar, en colaboración con los líderes escolares, los educadores y los accionistas de la comunidad. Basándose en sus propias experiencias y en las de otros distinguidos superintendentes, ofrece prácticas básicas que los líderes del sistema pueden utilizar para garantizar que la misión de su distrito se mantenga a lo largo de cualquier proceso de cambio y que el valioso tiempo y la financiación se utilicen juiciosamente.

Reconociendo que no existe un único camino hacia la transformación, Starr establece un programa flexible y personalizable para la reforma de los distritos que se concentra en seis elementos o puntos de entrada. El primer punto de entrada de Starr es el contenido curricular, ya que la enseñanza y el aprendizaje son los objetivos fundamentales de un sistema escolar. Pero va más allá y aboga por una profunda inmersión en la organización y alineación del propio sistema, a través del apoyo deliberado a los valores compartidos; la toma de decisiones explícita y transparente; la asignación de recursos en línea con la visión y las necesidades; la gestión del talento para alcanzar nuevos niveles de rendimiento de los educadores; y la nutrición de la cultura escolar.

Además, Starr reúne una amplia gama de ejemplos del mundo real, prácticas basadas en pruebas y consejos sensatos para guiar a los líderes de los distritos en la alineación de sus sistemas en torno a una estrategia de equidad coherente.

Este nuevo y audaz enfoque para transformar los sistemas educativos orienta con confianza la toma de decisiones de alto nivel de los líderes -no sólo los superintendentes, sino también los miembros del consejo escolar, los miembros del gabinete y los administradores de la oficina central- en el contexto de los esfuerzos de todo el distrito para mejorar la educación para todos los estudiantes.