Liderazgo auténtico: Un debate comprometido sobre la relevancia cultural del trabajo LGBTQ

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Título original:

Authentic Leadership: An Engaged Discussion of Lgbtq Work as Culturally Relevant

Contenido del libro:

Este libro ofrece nuevas perspectivas sobre las funciones que desempeñan las personas LGBTQ en la sociedad y en diversas organizaciones. La bibliografía se divide en dos secciones.

La primera incluye tres capítulos de administradores de la enseñanza superior, profesores y activistas comunitarios. Los capítulos comparten relatos personales que describen las experiencias vitales de quienes suelen ser marginados en el mundo académico. Cada capítulo presenta aspectos personales y profesionales de la vida de los autores.

La sección dos incluye cuatro capítulos en los que se comparten las voces de personas normalmente excluidas de la investigación.

La identidad de cada autor se comparte como un aspecto de su investigación. Los autores presentan una amplia gama de cuestiones, retos y preocupaciones, con el apoyo de la literatura anterior, organizados en torno a varias áreas temáticas amplias y la intención de llenar las lagunas en nuestro conocimiento acerca de cómo el liderazgo LGBTQ se dedica a través de múltiples tipos de instituciones y cómo las experiencias afectan a la calidad de vida de las personas LGBTQ en toda la comunidad académica.

Sus complejas identidades afectan a sus intereses de investigación, sus hallazgos y sus interpretaciones. "Incluir los temas de liderazgo, cuestiones LGBT, espiritualidad y raza en un solo libro es un milagro en sí mismo". - Lemuel W.

Watson "Lo primero que recuerdo haber echado de menos cuando llegué al campus fue la presencia de otras personas gender queer o transgénero". - Shae Miller "Mi autoridad ha sido desafiada en el aula; como persona queer/género queer elegí no hacer caso a las advertencias de que no debía salir del armario en mis clases" - Shae Milller "Ser no heterosexual en asuntos estudiantiles puede dejar a los administradores sintiéndose marginados y solos a pesar de las declaraciones de misión inclusivas, las filosofías de diversidad, las capacitaciones de aliados y los lemas que defienden." - Joshua Moon Johnson "Muchos educadores que desempeñan funciones relacionadas con la justicia social dejan de lado su propio bienestar para servir mejor a los estudiantes. Los educadores sólo pueden soportar un cierto nivel de opresión institucional, cultural e individual antes de enfrentarse al agotamiento y perder la esperanza." - Joshua Moon Johnson "Vivo en la encrucijada de mis identidades.

Como surasiático/desi, queer, de clase trabajadora, de familia hindú brahmánica ortodoxa y el primero de mi familia en completar estudios universitarios y de posgrado, a menudo me encuentro en espacios en los que no encajo del todo". - Raja Bhattar.