Liderazgo académico y gobernanza de la educación superior: A Guide for Trustees, Leaders, and Aspiring Leaders of Two- and Four-Year Institutions (Liderazgo académico y gobernanza de la educación superior: guía para administradores, líderes y aspirantes a líderes de instituciones de dos y cuatro año

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Título original:

Academic Leadership and Governance of Higher Education: A Guide for Trustees, Leaders, and Aspiring Leaders of Two- and Four-Year Institutions

Contenido del libro:

Para prosperar y prosperar en un entorno nacional y mundial cada vez más impredecible, la educación superior estadounidense tendrá que adaptarse, innovar y evolucionar una vez más, como lo ha hecho durante cada cambio social importante en los últimos cuatro siglos. El propósito de esta nueva edición, publicada una turbulenta década después de la primera, es proporcionar a los líderes institucionales -desde los jefes de departamento a los administradores- una amplia comprensión de la empresa académica, orientación estratégica y principios clave, para ayudarles a navegar por el futuro e impulsar el éxito de sus instituciones a medida que se enfrentan a lo inimaginado. Reconociendo que el sello distintivo de la educación superior en los EE.UU. es la diversidad de tipos de instituciones, cada una de las cuales se ve afectada de manera diferente por influencias externas e internas, los autores proporcionan ejemplos e ideas extraídas del espectro de colegios y universidades en el sector sin fines de lucro. Este libro abarca las principales funciones y los departamentos y unidades que las componen dentro de las instituciones.

Las partes interesadas, desde los estudiantes y el profesorado hasta los escalones de la administración.

El entorno externo de los cargos electos, las fundaciones, los filántropos y los nuevos medios de comunicación cambiantes.

Y las innovaciones en la enseñanza, la tecnología, el análisis de datos, los marcos jurídicos, así como las presiones económicas, demográficas y políticas. El libro se basa en la propuesta de que la adhesión a cuatro principios -que los autores identifican como los que han permitido a las instituciones de educación superior navegar con éxito por pasados cambiantes y volátiles- les permitirá prosperar en las próximas décadas: Los cuatro principios son:1. Centrarse en la misión, tomando todas las decisiones clave sobre la base de una misión fundamental y un conjunto de valores. 2. 2. Ser capaces de adaptarse a los cambios del entorno en consonancia con la misión y los valores fundamentales. 3. Estar comprometidos con los ideales democráticos tratando de promoverlos y modelando prácticas democráticas dentro y fuera del campus. 4. 4. Ser modelos de inclusión, equidad y cambio social positivo.