Liderar para la equidad y la justicia social: Transformación sistémica en la educación canadiense

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Título original:

Leading for Equity and Social Justice: Systemic Transformation in Canadian Education

Contenido del libro:

Las instituciones educativas, y en particular los líderes educativos, desempeñan un papel fundamental a la hora de identificar y rectificar las numerosas desigualdades que oprimen, marginan y excluyen a los estudiantes, a los agentes educativos y a algunos grupos minoritarios de la educación canadiense.

Leading for Equity and Social Justice ofrece una mirada profunda a algunas de estas desigualdades e injusticias y propone el liderazgo transformador como una forma de que los líderes estimulen, apoyen y fomenten prácticas equitativas y socialmente justas en las instituciones educativas. Esta colección hace hincapié en la naturaleza sistémica de la desigualdad y apoya la necesidad de un cambio sistémico que se dirija no sólo a los individuos, sino también a las estructuras, las políticas y las prácticas de gran alcance. Centrándose en diversos grupos marginados -como la comunidad indígena, las personas LGBTQ2S+, los refugiados, los recién llegados y grupos específicos de profesores-, los capítulos exploran el liderazgo transformador en la práctica y cómo lograr la inclusión, el respeto y la excelencia en las escuelas.

Argumentando que el liderazgo implica mucho más que la mera puesta en práctica de políticas, Leading for Equity and Social Justice promueve la necesidad de que los líderes reconozcan su papel como defensores y activistas.