Liderando equipos de impacto: Building A Culture Of Efficacy And Agency

Opiniones de los lectores

Leading Impact Teams es un recurso de gran prestigio para educadores centrado en enfoques colaborativos para mejorar el aprendizaje de los alumnos. Enfatiza la implementación de comunidades profesionales de aprendizaje (PLC) y proporciona herramientas y estrategias prácticas para fomentar el compromiso y el empoderamiento de los estudiantes. Los reseñadores destacan el significativo impacto positivo que este libro ha tenido en sus entornos escolares y en el rendimiento de los estudiantes.

⬤ Fácil de usar y accesible
⬤ ofrece herramientas digitales completas
⬤ proporciona estrategias basadas en la evidencia
⬤ ha transformado las aulas y la cultura escolar
⬤ promueve el aprendizaje centrado en el estudiante
⬤ mejora el compromiso de los estudiantes y la comprensión de la evaluación
⬤ reconocido como un texto de aprendizaje básico en los distritos escolares
⬤ produjo mejoras significativas en los resultados de las pruebas de los estudiantes.

Aunque no se mencionan explícitamente en las reseñas, los posibles inconvenientes podrían ser la necesidad de formación o apoyo para aplicar eficazmente los modelos presentados, así como variaciones en la eficacia en función de los contextos escolares individuales.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Leading Impact Teams: Building A Culture Of Efficacy And Agency

Contenido del libro:

Liderando equipos de impacto: Building a Culture of Efficacy and Agency ofrece un marco de transformación escolar dinámico para inculcar una cultura en la que los esfuerzos colectivos impulsen resultados notables. El Modelo de Equipo de Impacto (ITM) reimagina los PLC tradicionales como agentes de cambio basados en activos. Los lectores explorarán el papel fundamental de la eficacia -la creencia en la propia capacidad para alcanzar los objetivos- para impulsar a los equipos hacia la mejora continua mediante el fomento de la agencia del alumno en todo el sistema.

⬤ Reimaginar los PLC anclando la investigación colaborativa con el pensamiento de diseño.

⬤ Formar alumnos con autonomía, intelectualmente hábiles y socialmente conscientes.

⬤ Mejorar la colaboración y la comunicación mediante el aprovechamiento armonioso de diversas habilidades y perspectivas.

⬤ Promover la evaluación formativa a través de una perspectiva cultural basada en los activos.

⬤ Reconocer y valorar los puntos fuertes culturales de los alumnos como fuentes indispensables de conocimiento.

⬤ Superar los métodos de enseñanza convencionales, centrados en el déficit, a cambio de pedagogías basadas en los activos.

⬤ Fortalecer la capacidad de los alumnos para dirigir de forma constructiva su crecimiento social, emocional y académico.

Este libro práctico y fácil de leer incluye estudios de casos, vídeos y herramientas que ayudan a las PLC a aprovechar los activos de los interesados. Cree condiciones en las que prosperen la innovación, la creatividad y la empatía, y en las que los estudiantes crean en su capacidad de aprender.