Liberar la capacidad de liderazgo: Caminos hacia la sabiduría educativa

Opiniones de los lectores

El libro es una recopilación de ensayos de varios educadores que pretende abordar cómo deben actuar los líderes docentes dentro del sistema escolar. Ha recibido críticas mixtas por parte de los usuarios, destacando tanto aspectos positivos como críticas notables.

⬤ Excelente lectura para cursos de posgrado
⬤ bien impreso y presentado
⬤ diversas perspectivas de varios educadores.

⬤ Contiene excesiva jerga y palabras de moda
⬤ algunos lectores lo encontraron falto de contenido sustancial
⬤ no todos los lectores lo encontraron valioso para sus estudios.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Liberating Leadership Capacity: Pathways to Educational Wisdom

Contenido del libro:

Durante el último cuarto de siglo, las concepciones del liderazgo han evolucionado en consonancia con los grandes descubrimientos de la ciencia y el aprendizaje generativo. Liberating Leadership Capacity recoge estas nuevas ideas mediante la integración de los trabajos anteriores de los autores sobre liderazgo constructivista y capacidad de liderazgo.

Lo que surge es una vía a través de la cual los educadores pueden convertirse en los principales diseñadores de su propio aprendizaje y el de sus alumnos, creando así sistemas sostenibles de alta capacidad de liderazgo. Esta visión del liderazgo replantea los diseños del aprendizaje profesional y la creación de conocimiento, describiendo cómo estas ideas se manifiestan ricamente en programas locales, nacionales e internacionales. El contexto son las comunidades democráticas; el aprendizaje, constructivista; el liderazgo, compartido.

El resultado son escuelas, organizaciones y sociedades sabias.

Liberating Leadership Capacity se dirige a todos los estudiantes adultos comprometidos con la mejora de la educación. Características del libro: Un nuevo concepto de liderazgo como fomento de la capacidad a través de los procesos complejos y dinámicos del aprendizaje intencionado y recíproco.

Estrategias de liderazgo construidas a partir de los valores del aprendizaje, la democracia, la equidad y la diversidad. Aprendizaje profesional diseñado para implicar a los miembros de la comunidad en el fomento de la capacidad de liderazgo. Un enfoque oportuno para la aplicación efectiva de la ley Every Child Succeeds Act (S.

1177). Un análisis en profundidad del movimiento de los estándares a través de la lente del desarrollo de capacidades. Una comprensión del cambio sistémico como un proceso orgánico que surge de la práctica en lugar de ser impuesto a la práctica, enfoques que liberan un sentido de agencia y sabiduría.