Leyendo el arco iris: Alfabetización inclusiva Lgbtq en el aula de primaria

Opiniones de los lectores

El libro ha sido ampliamente elogiado por sus orientaciones prácticas sobre la inclusión del colectivo LGBTQ en las aulas, especialmente para los educadores de primaria. Los críticos elogian su accesibilidad y la variedad de ejemplos didácticos que ofrece, lo que lo convierte en un valioso recurso para crear entornos de aprendizaje seguros e integradores. Los autores son reconocidos por su experiencia y conocimientos en la materia.

⬤ Consejos y ejemplos prácticos
⬤ accesible para todos los educadores
⬤ promueve la inclusividad
⬤ autores autorizados
⬤ beneficioso para diversos contextos de enseñanza
⬤ apoya diversos debates en el aula.

Algunos revisores sugieren que puede estar dirigido principalmente a la educación primaria, lo que podría limitar su aplicabilidad percibida a los niveles de grado superior.

(basado en 8 opiniones de lectores)

Título original:

Reading the Rainbow: Lgbtq-Inclusive Literacy Instruction in the Elementary Classroom

Contenido del libro:

Ganador del premio Edward B. Fry Book Award 2018 de la Literacy Research Association.

Basándose en ejemplos de enseñanza de aulas de primaria, este oportuno libro para profesionales explica por qué la enseñanza de la alfabetización inclusiva LGBTQ es posible, relevante y necesaria en los grados K-5.

Los autores muestran cómo la ampliación del plan de estudios de lengua y literatura inglesas para incluir representaciones de personas y temas LGBTQ beneficiará a todos los estudiantes, permitiéndoles participar en un aula verdaderamente inclusiva. El texto describe tres enfoques diferentes que abordan las limitaciones, presiones y posibilidades a las que se enfrentan los profesores en diversos contextos en torno a estos temas. Los autores dejan claro cómo puede ser en la práctica la enseñanza de la alfabetización inclusiva LGBTQ, incluyendo lo que los profesores podrían decir y cómo podrían responder los alumnos.

Leer el arco iris está diseñado para ser interactivo, proporcionando a los lectores la oportunidad de considerar estos nuevos enfoques con respecto a sus propias aulas y la alfabetización tradicional.

Características del libro:

⬤ Explica por qué las personas y los temas LGBTQ deben incluirse en el plan de estudios de primaria y cómo la lengua y literatura inglesas encajan de forma natural en este tipo de enseñanza.

⬤ Describe enfoques que los profesores pueden utilizar para abordar temas LGBTQ en el aula de primaria.

⬤ Proporciona ejemplos de profesores que utilizan estas estrategias de enseñanza inclusiva.

⬤ Ofrece orientación para hablar con los padres y los administradores.

⬤ Incluye listas de literatura infantil recomendada y sitios web útiles tanto de ELA como de organizaciones LGBTQ.